【摘 要】
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在一次作文教学研讨会上,与会的老师就当前的作文教学效益提升的问题进行了深入地思考。通过讨论交流,大家有着一个共同的感受:教师指导得有板有眼,但学生作文依然是假话连篇
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在一次作文教学研讨会上,与会的老师就当前的作文教学效益提升的问题进行了深入地思考。通过讨论交流,大家有着一个共同的感受:教师指导得有板有眼,但学生作文依然是假话连篇,更是干巴巴的,让人沮丧。每到作文课,许多学生们抓耳挠腮,冥思苦想,
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