论文部分内容阅读
摘 要：身处移动信息时代的大学生们获取信息具有渠道多样化、知识碎片化的特点。学生学习与系统性思维能力、科学素养参差不齐，科学观多样，需要进一步栽培和强化。本课程以AM调制与解调原理的教学为例，着重针对新时代大学生的特点，探讨如何合理利用信息化工具，设计“多层次”教学方案，在课程中夯实学生基础知识的同时，重点培养学生合格的科学素养、严谨的系统和数理思维。