【摘 要】
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摘 要: 影子教育是指学生利用课余时间,参加学校以外的组织或者机构,达到提高学习成绩的目的。韩国以考试选拔学生的方式深受儒家传统文化的影响,唯分数论的观念衍生出日益蓬勃的影子教育。韩国政府根据不同的教育目的,针对影子教育的发展状况颁布具有针对性的改革政策,使影子教育与学校教育实现科学的化学反应。伴随我国经济的发展,公众对教育的态度有了很大的改变,影子教育的需求进一步增长。我国影子教育表现为需求量大
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摘 要: 本文通过问卷调查、访谈等方法,对高职学生语文课堂学习行为现状进行调研,并分析探究式学习对学生学习行为的影响,为更好地开展探究式教学提出建议。 关键词: 职业学校 语文课堂 探究式 学习行为 一、核心概念 (一)学习行为的概念 美国教育学家加涅将学习定义为:“学习是人的倾向(disposition)或能力(capability)的变化,这种变化能够保持且不能单纯归因于成长过程。”[
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