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今天高等教育已经进入面对＂90后＂时代,＂90后＂学生所带来的新变化对思政课教学方式方法的冲击很明显,很强烈。必须把握住他们身上不同于以往学生的新特点,才能使思政课教学有的放矢,取得实效。本文对＂90后＂教育对象的特点进行分析,进而针对性地提出思政课教师自身应进行的调整,以及在教育教学中应采取的措施。