促迁移 拓思路——物理教学中的反思教学案例

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当我们以创造性意识和解决新问题的能力来作为衡量和评价学生学习的标准时,更应该重视引导和激励学生在物理学习过程中进行反思。反思是训练思维、优化思维品质极好的方法。 When we use the ability of creative consciousness and new problem solving as a criterion to measure and evaluate students’ learning, we should pay more attention to guide and motivate students to reflect on the physics learning process. Reflection is a way of training thinking and optimizing the quality of thinking.
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