【摘 要】
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【摘要】体验式学习识字作为一种集创造力、想象力于一身的多元化识字方法，其可塑性和可创新性都具有很大的空间。教师通过多种方法进行识字教学，对于识字课堂的丰富、学生能力的提升都具有重要意义。本文通过对目前识字教学中存在问题的简要分析，提出几点体验式教学的建议，希望可以为语文识字教学方式的改进提供参考。 【关键词】识字教学;教育改革;思维模式;强化能力 【中图分类号】G623 【文献标识
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【摘要】体验式学习识字作为一种集创造力、想象力于一身的多元化识字方法，其可塑性和可创新性都具有很大的空间。教师通过多种方法进行识字教学，对于识字课堂的丰富、学生能力的提升都具有重要意义。本文通过对目前识字教学中存在问题的简要分析，提出几点体验式教学的建议，希望可以为语文识字教学方式的改进提供参考。
【关键词】识字教学;教育改革;思维模式;强化能力
【中图分类号】G623
其他文献
【摘要】孔子作为儒家学派的创始人，由他所提倡的语言教育观对当前我国乃至世界的语言教育开展仍然具有重要的启发意义。本文主要探讨了孔子语言教育观的具体要求，以及如何运用孔子的语言教育观来指导当前中学语言教育的有效开展，从而采取一系列措施，以期提高中学语文教师的语言教学能力，促进语言教育不断向前发展。 【关键词】孔子;语言教育;具体要求 【中图分类号】H193 【文献标识碼】A
语文教学朗读能力的培养与提升对领悟课文内容、增强语感、陶冶情操、培养思维能力等,起着十分重要的作用。一、以读传情,激发朗读朗读教学的基本手段是“口授耳听”。课文的语言琅琅上口适于朗读,其中的古诗、散文等,更是培养学生朗读的好文本。教师可以通过自身情感融入文本的范读,以优美的语言、逼真的形象、起伏的节奏,感染学生,激发学生朗读的兴趣。
在网络环境当中,教师和学生处于相互分离的空间状态。因为脱离了教师的监控,加之学生没有充分认识到时间的价值,时间利用效率较低,浪费时间等问题表现得较为突出,对于听障学生尤其如此。因而,如何提高学生在网络环境下的时间管理能力就变成了一个重要课题。一、调查分析,对比定位,找准目标在教学当中,笔者发现学生普遍较为懒散,于是以“时间管理”作为关键词,通过网络和学校图书馆查阅了一些文献资料。
【摘要】高中語文在我国教育行业的不断发展和前进的背景中一直占据着十分重要的地位，在高中语文的教学中较为重要的一个部分就是古诗词的教学，因此就需要教师增强对其重视程度。通过高中语文古诗词的教学能够很好地实现学生情操的陶冶、语言表达能力的培养，以及文学素养和综合素质的提高。就我国目前的古诗词教学而言，存在着很多的问题和麻烦，因此为了能够实现教学质量的提高就需要不断地创新教学的方式和策略。 【关键词】
【摘要】新课程改革以后，很多创新的教学理念和教学方法被应用，教育体系越加的完善。而在众多的教学方法中，自主学习合作探究模式是一种彻底改变传统教学现状的教学方式。首先，自主学习合作探究模式更能突出学生的主体教学地位，有利于培养学生的核心素养。其次，与传统的教学模式相比，自主学习合作探究模式更加的轻松、愉悦，可以最大化地激发学生的学习兴趣，激发学生学习的主观能动性。最后，对自主学习合作探究模式的应用，
由“墨菲定律”衍生出了一个事实一与“错误共生”是人类不得不面对的现实,同样在学生探索学习数学新知识的过程中也存在着这样的事实。一、鼓励学生勇于尝试错误“墨菲定律”忠告人们:错误与我们一样,都是这个世界的一部分,狂妄自大只会使我们自讨苦吃,我们必须学会如何接受错误,并不断从中学习。由于学生所处的文化环境、家庭背景、智力水平、思维方式、个性品质与认知发展水平不同,作为教师,我们应该承认并正视和尊重这种差异,引导他们认识错误,分析错误,促进全面发展。
大语文时代的到来,要求语文教学注重学生语文综合素养的提高,更加凸显阅读和写作的作用。那如何让阅读和写作教学实现双轨运行呢?国家课程标准已经为我们指明方向:“作文教学要与阅读教学密切配合”。二者重在“配合”,以读促写,以写促读。在语文教学中,学生的读和写之间要架好桥梁,系好纽带,通过阅读习得写作方法,在写作训练中提升阅读能力,实现读和写的密切结合、相互促进。
在梳理京津冀协同发展相关政策的基础上,从发布时间、发布部门、政策类别等角度探讨了政策的总体情况,运用自然语言处理技术和社会网络分析法,对政策文本关键词进行词频统计,词云、网络图绘制以及网络特征分析,最后得出结论并提出针对性建议。研究发现,中央各部门在京津冀协同发展相关政策的发布上合作较为密切,京津冀三地各部门之间在相关政策发布上合作较少。这些政策发布主题明确,能够紧紧围绕京津冀协同发展这一主题,而且政策涉及类别较多。从京津冀协同发展战略提出前到提出后,政策涉及词数明显增加,协同产业、协同领域、协同机构、协
政府数智化已成为我国政府治理体系与治理能力创新的重要组成部分。但是不容忽视的是,跨地域、跨层级、跨部门的政务信息资源整合与共享的推进工作仍然面临重重困难。在当前大数据背景下,思想观念、技术环境、业务应用与数据管理方面存在的问题是我国政务信息资源整合与共享中存在的4个主要问题。树立大数据意识与政务数据共享治理理念、建立各级统一的政务信息资源整合共享平台、积极营造良好的政务信息资源整合共享环境、加强政务信息资源整合共享的基础制度建设是大数据背景下优化政务信息资源整合与共享的4个主要路径。
【摘要】十八大以来，社会各界对于践行社会主义核心价值观都高度重视。高中阶段学生正处于身心成长的关键时期，在语文教学展开的过程中，教师要能够将课外实践活动与社会主义核心价值观有机融合在一起，让学生对社会主义核心价值观的内涵有效了解，并在实践中积极学习和践行社会主义核心价值观。现从高中语文课外活动开展落实的内涵和种类分析入手，探索社会主义核心价值观与语文课外实践活动的紧密关系。接着，从课外实践活动中如