【摘 要】
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目的：探讨老年高血压合并2型糖尿病患者血尿酸水平变化。方法：选择57例老年高血压合并2型糖尿病患者作为A组,选择60例单纯2型糖尿病患者作为B组,将60例门诊健康体检者作为对照
【机 构】
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新汶矿业集团有限责任公司卫生防疫站
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目的：探讨老年高血压合并2型糖尿病患者血尿酸水平变化。方法：选择57例老年高血压合并2型糖尿病患者作为A组,选择60例单纯2型糖尿病患者作为B组,将60例门诊健康体检者作为对照组,检测各组研究对象血尿酸（SUA）及血脂水平,并采用Pearson相关分析法分析A组SUA与血脂指标之间的相关性。结果：与对照组比较,A组、B组的SUA、TG、TC、LDL-C均明显升高,HDL-C明显降低,差异均有统计学意义（P〈0.05）。与B组比较,A组SUA、TG、TC、LDL-C均明显升高,HDL-C明显降低,差异均有统
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依据新课程标准提出的要求,广大教师要把培养学生的创新能力作为一个重要教学目标,对此必须要转变落后的教学观念和教学模式,只有引导学生积极主动的参与学习,才能活跃思维,
目的：探讨脑室-腹腔分流术（VPS）治疗正常压力脑积水（NPH）的临床效果。方法：回顾性分析28例NPH患者VPS前后的临床资料及预后。结果：本组资料中无堵管、颅内出血、VPS相关感染及死亡病
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经济发展的不断增快,人们对生活质量的要求逐步提高,人们对建筑工程的内部需求不断提高,工程建设被人们灌与更高的要求。随着近年来我国能源问题和环境问题日益与时代的发展
【摘要】出于对幼儿时期大脑发育程度的充分认知，本文充分强调了幼儿自我服务能力培养的重要性，并通过对幼儿时期自我服务能力特点的分析和讨论，做出了针对时代发展的相关应对策略。 【关键词】自我服务 特点 策略 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0084-02 一、幼儿自我服务能力概述 所谓幼儿的自我服务能力，即主要是指3-6岁的幼儿的生活自
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【摘 要】新课程突出强调创新精神和实践能力的培养，而学生创新精神和实践能力的培养需要通过学生具体的探究活动来实现。在探究过程中通过自主或合作的学习方式，不断发现问题、解决问题，通过自己的动手和思考，完成知识的获取和整合。本文以“实验室制取并验证一氧化氮”为例，论述如何通过创设实验情景，鼓励学生勤思多问、加强实践、注意合作、学习他人成果等途径，培养学生的创新精神和实践能力。 【关键词】新课程；化学
在素质教育背景下，越来越多的地理教师开始使用信息技术，但是目前的信息技术很多的运用还没有深层次，本文对于将信息技术如何更深层次的运用在初中地理课堂中做了初步的探讨。
【摘要】探讨积极体像与自尊两者之间的关系。方法：采用随机取样法抽取在校大学生295名完成身体欣赏量表（BAS）、自尊量表（SES）、大学生恋爱压力问卷。结果：大学生积极体像与自尊之间呈显著正相关关系（r=0.322，P<0.05）；大学生积极体象和恋爱压力呈显著的负相关（r=-0.156，P<0.01）。结论：积极体像可以正向预测自尊水平，积极体像感受越高，那么自尊水平越高。大学生积极体象与恋爱压