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教师是否真诚地关注教育对象的发展，最主要的是看其组织和主导的课堂教学是否真正有利于学生主动全面地发展。所以要避免虚假的、表面的互动，营造出一种宽松自由的课堂气氛，真正使数学课堂“动”起来。
如何创造师生互动的数学课堂
【摘 要】
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教师是否真诚地关注教育对象的发展，最主要的是看其组织和主导的课堂教学是否真正有利于学生主动全面地发展。所以要避免虚假的、表面的互动，营造出一种宽松自由的课堂气氛，真正
【机 构】
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甘肃省张掖市青年东街小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2013年4期
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