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<正>LOGO语言的学习可以训练学生的逻辑思维和发散思维能力,能发挥他们的创新潜能。但是学生们大多对学习LOGO语言的兴趣是前高后低,整体的学习水平是两极分化,形成的知识体系是零散残缺,对命令的运用是张冠李戴,对程序结构的理解是一知半解,对知识的机械记忆严重束缚思维的发散,这与学习LOGO语言的初衷大相径庭。