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摘 要: 本文介绍了数控铣削教学过程中项目教学法的使用,通过理论基础的研究,帮助教师在教学过程中探索项目教学的具体实施过程。
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数控项目教学法的应用
【摘 要】
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摘 要: 本文介绍了数控铣削教学过程中项目教学法的使用,通过理论基础的研究,帮助教师在教学过程中探索项目教学的具体实施过程。 关键词: 数控铣削 项目教学法 理论基础 具体实施 我校大多是初中后直接进入职业学校的学生,对机械专业的基础知识非常匮乏,按传统的理论教学模式进行教学,学生对技能领悟困难,就业后知识面窄,技能操作不熟练,工作效率低,特别是数控加工类专业的毕业生,这一问题更加突出。因
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年26期
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摘要: “任务驱动”教学模式是在教学过程中,以任务驱动为主线,以教师为主导,以学生为主体,将教、学、做融为一体的教学模式。本文详细地阐述了任务驱动教学模式的教学过程及其在MCGS组态课程教学过程中的应用。 关键词: 任务驱动 教学模式 MCGS组态课教学 应用 一、“任务驱动”教学模式 “任务驱动”教学是以学生完成规定的“任务”为教学目标,强调学生“做”而不是教师“讲”,提倡以学生为中心