【摘 要】
：
我厂建于1980年,使用的是35—1型砖机.根据多年的使用实践证明,进料口部位还有不适应我厂的实际工作条件的需要,由于35—1型砖机是单轴打泥板,在生产操作过程中,一但泥料含水
论文部分内容阅读
我厂建于1980年,使用的是35—1型砖机.根据多年的使用实践证明,进料口部位还有不适应我厂的实际工作条件的需要,由于35—1型砖机是单轴打泥板,在生产操作过程中,一但泥料含水率不适当或下料过多,都会造成进料口堵塞.引起砖机空
Our factory was built in 1980, using a 35-1 type brick machine. According to the practice of many years of use, the feed port has the need to not meet the actual working conditions of our factory, because the 35-1 type brick machine is a single In the process of production and operation, shaft mud-flooding, if the moisture content of the mud is not appropriate or the material is too much, will cause the feed port to block.
其他文献
有一位小朋友，曾经遇到这样一件事情：早晨，他将自己的帽子放在一根刚出土不久的竹笋顶上，下午放学回家时，他跑到竹林里一看，竹笋已将帽子顶得高高的，他即使踮起脚也拿不到了。这件事可能有点夸张，但竹子的生长速度真的是很快的。 植物中，竹子的生长速度堪称冠军，有些竹子的空心茎每天可长４０厘米，竹子完全成长后的高度可达３５～４０米。竹子长得这么快是因为它的许多部分都在同时生长。 一般植物都是依靠顶端分生
简介在过去30年的大部分时间里,太阳能技术在建筑物上应用的标准做法是把晶体硅太阳能板安装在架子上。如今一种名叫薄膜光伏的新技术改变了太阳能收集器在建筑物上的安装方
一、问题的提出混龄活动是指打破班级和年龄的界限,让不同班级、不同年龄的幼儿在教师的指导下共同进行的活动。混龄活动为幼儿提供了类似于兄弟姐妹在一起游戏的机会,弥补了
翻着刚改完的单元测试卷,“58。”。又是他。我气不打一处来,决定把他叫到办公室好好修整一番。来到教室,我一眼便搜索到目标,这小家伙正拿着纸篓捡地面的废纸屑。是他意识到
主体参与作为一种教学策略,就是用轻松、愉快、活泼的课堂气氛调动学生的积极情感和学习兴趣,激发学生的主体参与意识:采取形式多样的教学手段,让学生置身于教师精心创设的各
我从八十年代就开始了自己的广告生涯,一直做到现在,可以说参与了中国广告业从无到有的发展历程,从这么多年的实务操作经验来看,我认为中国的品牌发展大体上经历了四个阶段:
游戏,对于每一位幼儿来说,都是极其喜爱的,由于幼儿在生理和心理上发育还不很成熟,因此游戏对于幼儿是极富有吸引力的。可以这样说,幼儿就是在游戏中生活,在游戏中学习,在游
编者 :ＳｔｅｖｅｎＪ .Ｚｉｎｋｌｅ等。 1999年材料研究学会出版。本书是美国材料研究学会于 1998年 11月 30日～ 12月 2日在波士顿召开的秋季会议论文集。内容如下 :1 半导体。描述了离子注入非晶体硅
从教几年来,我发现有些学生性格内向,在课堂中不爱参与活动;有些学生注意力不够集中,学习持久性较差。这些学生和老师之间缺乏默契,在课堂教学中有时显得十分被动。让孩子动
编者按:产业集群在全球新一轮投资热潮中发挥着关键作用。中国产业集群的现状如何?该如何成长?国外的集群发展对我国有什么样的启示?我国以高校企业为主导的产业集群又呈现什