论文部分内容阅读
小学数学教学中问题设计的宗旨之一就是教师对学生进行一定启发后,学生能够通过问题进行举一反三,从而取得进步.在小学数学教学中,课堂提问是促成教学过程双向沟通的最佳方式,也是一种重要的教学手段.不仅能够有助于推动课堂气氛,激发学生学习兴趣,还有助于启发学生的创造性思维.
浅论小学数学问题教学中的有效性问题
【摘 要】
：
小学数学教学中问题设计的宗旨之一就是教师对学生进行一定启发后,学生能够通过问题进行举一反三,从而取得进步.在小学数学教学中,课堂提问是促成教学过程双向沟通的最佳方式
【机 构】
：
重庆北部新区康庄美地小学校
【出 处】
：
文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
：
2016年3期
其他文献
阿伏加德罗常数是中学化学重要知识,也是高考的热点.阿伏加德罗常数考题难度一般,灵活多变,覆盖面宽,能考察多个知识点,既考查学生对基础知识的掌握,又考查学生知识迁移,应用
本文以六年来高考语文作文题目为例,指出青墩文化就是海安考生写作的上佳题材,从而鼓励学生善于搜集、思考身边的地域文化.
在初中化学教学中,教师将三维目标作为其开展教学活动的目标和重要内容,并通过对教学方式与教学模式进行积极的探讨,使学生在掌握基础化学知识的同时,还能培养起思考和解决化
计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction,简称CAI),是将计算机作为教学媒体,为学生提供一个良好的学习环境.现在越来越多的教师开始使用多媒体教学,并制作了许多优秀
习题是小学数学教材的重要组成部分,是组织数学学习训练的主要载体.好的数学习题,深受我们数学教师的喜爱和借鉴,对教师改进自身的教学行为、促进教学的有效性,以及丰富教师
碳黑是质子交换膜燃料电池中最常用的电催化剂载体材料. 然而, 由于燃料电池内部环境苛刻(强酸性、强氧化性、湿度大、温度高、电位高等), 碳材料易被氧化腐蚀, 同时还可能进
《数学课程标准》指出“:小学生要掌握必要的计算技能”,小学数学教学的一项重要任务是培养学生正确、迅速的计算能力,这对小学生进一步学习和今后参加生活劳动有着十分重要
一、案例背景rn数学课程标准指出:“动手实践是学习数学的重要方式.”可见,培养学生动手操作能力是适应新时代的需求,是培养学生学习数学能力的一种重要手段,也是提高学生学
数学符号是数学语言的重要组成部分,数学课堂教学离不开符号意识的培养.数学的学习离不开数学符号的学习,培养学生的符号意识,不仅能够帮助学生学好数学,而且能够提高学生数
本文主要阐述了教师在教学过程中引导学生积极参与实践活动,通过动手操作,使学生提高学习兴趣,加深对概念、性质的理解,培养其思维能力;并通过教师在教学中创设实验型思维情