论文部分内容阅读
传统的作文教学,常常是教师拟定标题,设定规则,限制方向,以一种不容置疑的强制性传达给学生。学生则在教师设定的框架之内,小心翼翼地提炼主题、思考和表述,最终形成作文文本。这种简单的作文教学模式忽略了作文本身的客观属性和内在特点,背离了作文教学的本然精神与价值意义。对作文来说,最根本的本我需要是思想与表述的充分自由。