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来源 :中小学信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:leolover211
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  制作PPT触发器
  教师问题描述:
  您好,我想在PPT里一点击左面的标题,就能在右面出现相应的内容(如图1),这样能实现吗?一页页翻实在是太麻烦了,您能帮我想想办法吗?
  图1 制作前后的对比效果
  工程师回复:
  您说的这种效果在PPT中使用触发器是可以实现的。
  教师提问:
  真的吗?太好了,我之前没有用过触发器,想学习一下。您能教我吗?
  工程师回复:
  工程师远程连接并操作教师的电脑做出以下操作步骤。
  1. 以Office2010为例,打开PPT,在菜单栏中点击“插入—形状”选择里面的任意的形状,绘制出标题的外框,调整大小和位置。在点击菜单栏的“插入—文本框—横排文本框”,输入“教学指导思想”。输入完之后,把它放到标题框中合适的位置。
  2. 再次点击“插入—形状”选择标注类,任意选择其中的一种来做“教学指导思想”内容的外框,调整大小、位置颜色,放到标题的右侧,然后把文字内容复制粘贴过来,调整一下,放到内容外框的里面。
  3. 选中教学指导思想具体文本内容所在的文本框,点击菜单栏中的“动画—添加动画—进入—出现”,然后在右侧的动画窗格内左键单击选中刚刚添加的动画,并在动画条上单击右键选择“计时”(如图2),在“计时”选项卡中点开“触发器”,点击触发器之后选择“单击下列对象时启动效果”(如图3),在该选项右侧的下拉菜单栏里选中“教学指导思想文本框”并点击确定。
  图2 图3
  4. 这样就帮助教师完成了交互式的效果。
  呼叫中心提示:PPT的功能非常强大,可以帮助教师们实现简单的动画效果,并有利于提高教师们的课堂效率,动画效果同时也提高了学生们的课堂兴趣,更增加了教师与学生之间的互动。
  用Flash制作形状渐变
  教师问题描述:
  您好,我想用Flash做一个形状转换的动画,比如圆形转换成星形,您看一下能实现吗?
  工程师回复:
  您好,可以使用Flash里的形状补间来制作。
  教师提问:
  具体是需要怎么添加补间呢?我不是很懂,可以帮忙在我电脑上制作一个吗?
  工程师回复:
  工程师远程连接并操作教师的电脑做出以下操作步骤。
  1. 新建一个图层,在上方时间轴轨道上点击右键插入一个关键帧。
  2. 将“笔触颜色”调整为无。
  3. 在舞台中使用“椭圆工具”画一个圆形。
  4. 在这一关键帧后方插入一个空白关键帧(注意两个关键帧之间需要间隔几帧)。
  5. 在新插入的空白关键帧的舞台里使用“多角星形工具”,点击下方属性栏里的“选项”命令,弹出“工具设置”对话框,将“样式”改变为“星形”,点击“确定”后按住鼠标拖拽出一个星形。
  6. 选中这两帧中间的任意一帧,在下方的属性栏里选择补间类型为“形状”。
  7. 按下“Ctrl Enter”键对影片进行测试(如图4)。
  图4
  呼叫中心提示:Flash课件比传统课件更具有形象性和趣味性,能够有效地配合课堂教学,渲染教学气氛。Flash课件是广大教师开展公开课与参加课件比赛的首选。
  Excel—— 让成绩以不同形式展现
  教师问题描述:
  您好,我有一份成绩表格,想在成绩表中让大于等于80分、大于等于60分且小于80分、低于60分的成绩分别插入一个不同颜色的旗帜,一个一个地改太麻烦了,而且我也没有好看的旗帜,有没有简便一点的方法呢?
  工程师回复:
  这个可以用Excel中的“条件格式”来实现。操作简单,且更方便。
  教师提问:
  您好,我已经打开表格了,您能给我设置一下吗?我不知道怎么操作。
  工程师回复:
  工程师远程连接并操作教师的电脑做出以下操作步骤。
  1. 打开成绩单,选中成绩区域。
  2. 执行“开始—条件格式—图标集—其他规则(M)”命令。
  3. 在弹出的“新建格式规则”窗口中的“选择规则类型”的选项里设置为“基于各自值设置所有单元格的格式”,“格式样式为”为“图标集”,“图标样式”为“三色旗”。
  4. 选择“反转图标次序”按钮,使红色旗帜在最上边,其次是黄色、绿色。设置“红色旗帜”对应的规则为“>=”,值为“80”,设置“黄色旗帜”对应的规则为“>=”,值为“60”,“绿色旗帜”不需要再设置,系统会默认为“<60”的值为绿色旗帜,具体设置也可以参考图5。
  图5
  5. 设置完成后,按下“确定”按钮。这样成绩表中的大于等于80分的插入了红色旗帜,小于80分且大于等于60分的插入了黄色旗帜,小于60分的插入了绿色旗帜(如图6)。
  图6 效果图对比
  注:此功能为2010版Office的设置,2003版的没有这个功能。
  呼叫中心提示:Excel表格的分析能力是非常强大的。在成绩表的制作中尽可能的让信息明显化,可以让教师更有效、更容易的捕捉到成绩表格中的细小信息,有利于教师总结并分析学生们的成绩信息。
  (北京教育网络和信息中心 崔智勇 张祖伟供稿)
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