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生态德育已经成为今天德育研究的热点，是现实问题在生态伦理学介入，在实践理性和实践形态后，有效促进良好德育系统构建的价值诉求。把生态德育纳入教育体系，重视生态德育系统的发展和构建，是学校开展素质教育的重要方面，也是德育的本质要求和道德进化的结果。
生态德育系统构建刍议
【摘 要】
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生态德育已经成为今天德育研究的热点，是现实问题在生态伦理学介入，在实践理性和实践形态后，有效促进良好德育系统构建的价值诉求。把生态德育纳入教育体系，重视生态德育系统的发
【机 构】
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安徽芜湖市第十二中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2014年12期
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提高教学质量的关键是提高课堂效率，而提高课堂效率的第一步则是建立良好的课堂教学秩序。课堂是教学的主要场所，是师生进行交流的园地。因此，教师必须具有精湛的组织教学、调控课堂的艺术，建构一种和谐的、有利于提高课堂教学效果的课堂秩序。 一、加强课堂常规训练 俗话说：“磨镰不误工”。尤其是对于一年级新生或新接手一个班，教师不要怕耽误上课时间，要进行必要的课堂常规训练。首先，以身作则，率先垂范，给学生一
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爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。当一个人做一件事情，如果是兴趣使然，那么这件事情一定会被做好，对于孩子这个规律同样成立，如果正确地引导会使孩子在数学学习中有更好的作为。 师者，所以传道授业解惑也，我认为老师的作用还在于正确的引导，引导学生很好地接受这门学科，同时接受学科的学习方法，在这个接受和学习的过程中产生浓厚的兴趣，并能够很好地运用，独立发现问题，解决问题。 诚然，数学是所有学科中需要精力
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