【摘 要】
:
北京物资学院经济学专业是“国家级特色专业建设点”,宏观经济学是该专业重要的学科基础课。该课程在建设过程中不断更新教学理念,改革教学方法,充分利用慕课等立体化教学资源,加强案例教学,注重培养学生解决实际问题的能力,课程建设取得了明显的成效。
【机 构】
:
北京物资学院经济学院;北京物资学院经济学院;北京物资学院经济学院
论文部分内容阅读
北京物资学院经济学专业是“国家级特色专业建设点”,宏观经济学是该专业重要的学科基础课。该课程在建设过程中不断更新教学理念,改革教学方法,充分利用慕课等立体化教学资源,加强案例教学,注重培养学生解决实际问题的能力,课程建设取得了明显的成效。
其他文献
基层党建工作与业务工作融合是提升基层党组织能力和推进工作落实的有力抓手,本文从高校图书馆基层党建工作入手,进行一系列探索和研究,总结分析党建工作与业务工作融合发展存在的问题和宝贵经验?
当下的大学虽然在一定程度上获得了办学自主权,但仍然被上级管得太死,急需道家“大道至简”思想化繁就简,增强办学主体的自我管理能力;在职称评审方面,教师做科研动机不纯,急功近利,败坏了学术生态和学术风气,需要道家“无用之用”思想扭转学术风气;在师资聘任方面,一些名校制度过于强硬,教师压力过大,科研环境缺乏温情,有待道家尚“柔”的思想来缓释;在人才培养方面,一些大学崇尚技术的传授,忽视全人的培养,不利于学生心性的培养和道德的完善,需要道家“天人合一”思想来纠正?
高等教育作为我国最高阶段教育的方式,是培养高素质高层次人才的重要途径,依据习近平总书记提出的“三全育人”全新育人理念,育人工作的开展有了全新的指导思想和要求?为了更好地将“三全育人”理念融入高校育人工作中,本文对高校的人才培养模式现状进行全面分析,通过多种调查手段来了解高校人才培养模式现存的问题与不足,找出可以优化和提高的关键点,实现人才培养模式创新路径的探索与发展?
我国高等教育进入以提高质量为主题的新时代,金课是以课程建设为切入点的改革,小班化是从教学组织形式入手的改革。虽然改革的切入点不同,但在教育观念、评价标准、价值取向三个方面都有契合之处。在金课打造的同时推动小班化教学模式,充分发挥小班化教学的优势,对推动课堂教学革命、提高课堂教学质量、培养拔尖创新人才有重要意义。
对地方高校电气信息类专业存在的问题进行分析,探索实施“三师合一”导师制?成立竞赛团队?强化管理?优化资源配置及建立健全实验创新平台等措施,全面提升师资队伍水平,加快推进双师双能型队伍建设,加速专业内涵提升建设,推进人才培养高质量发展,实现创新型?应用型?技能型人才培养模式构建?
以就业为导向的高等职业教育是发展现代职业教育的必然选择,高职院校推行就岗就业培养模式是人才培养模式的创新,也是职业教育制度的创新?本文对就岗就业培养模式进行初步总结并就如何顺利推进就岗就业培养模式的实施以及在实施过程中遇到的问题进行探讨?
现阶段我国经济发展水平快速提升,对教育水平要求也逐渐提高,尤其对高职院校学生更需要保证学生在学习过程中掌握专业技能,提升自身道德水平,以此与社会发展人才需要高度契合?而依托于教职集团建立高职教育现代学徒制度是目前高职院校在人才培养中的必经之路也是其重要实现途径?通过建立高职教育现代学徒制可以进一步培养学生社会责任感,同时提高其创新能力以及专业实践水平?笔者以自身经验并结合文献查找,对目前基于职教集团的高职教育现代学徒制构建思路进行分析,希望有效开启“校企结合”高职教育新模式?
面向先进制造领域的人才培养要求不断升级,改革机械类专业人才的培养模式,建立科学有效的智能制造人才培养方案,设置交叉融合的新型课程体系,推动智能制造专业的进一步建设,不断提升人才培养质量,为国家制造强国战略和智能制造行业输入工程应用和科技研发类高水平人才。
职业院校在财务会计实训课程教学质量的提升过程中应明确相关工作所存在的现实意义,结合多样化的实践教学策略以及信息化教学手段,适当增加实践课程教学时数,构建实训室,模拟企业实际的工作环境,借助会计技能竞技大赛帮助学生养成实践学习的意识?在此过程中,学校还应当完善对双师型教师力量的建设和打造,使实践教育工作更加具备针对性和侧重性?
本文聚焦“双创”背景下,创新创业课程与高师物理实验设计类课程的相互融合,对“物理实验设计需要创新理念”“创新创业思维提升物理实验设计课程质量”两个角度分析其融合的重要意义?以包头师范学院物理实验设计课程为例,对课程设计?项目实施?氛围创设?平台功能?评价制度?物理文化六个方面的教学实践进行论述,同时提出课程实施路径?