【摘 要】
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我也是一名家长,因而能理解家长无奈的心情。可中国教育当今饱受诟病,其根本原因并不是教师的问题,而是教育制度的问题。 教育无疑是社会的产物,它与社会有着紧密联系。社会对教育提出了要求,教育又岂能忽视这种需求? 当下社会,一味追求“更高、更快、更强”,无疑是违反了事物原有的发展规律。反映到教育中,就是“成绩更高、成长更快”,否则学校就会被淘汰。那么,学校怎么能达到这样的要求?只能视学生为生产线上的
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我也是一名家长,因而能理解家长无奈的心情。可中国教育当今饱受诟病,其根本原因并不是教师的问题,而是教育制度的问题。
教育无疑是社会的产物,它与社会有着紧密联系。社会对教育提出了要求,教育又岂能忽视这种需求?
当下社会,一味追求“更高、更快、更强”,无疑是违反了事物原有的发展规律。反映到教育中,就是“成绩更高、成长更快”,否则学校就会被淘汰。那么,学校怎么能达到这样的要求?只能视学生为生产线上的标准件,执着地拔苗助长,从而忽略了家长及孩子的意愿和需求。那么,家校之间的矛盾势必会产生。
因此,笔者以为:这位家长阐述的教育问题,本质上不是教师的问题,也不是学校和家长的问题,说到底不是某个人的问题,而是整个制度的问题。但制度终究需要人来制定、操作、改革和不断完善。我们祈盼相关部门坚定改革的信心,落实改革的措施,让教育遵循应有的规律,让教师与家长形成教育合力,让孩子的童趣与学习成绩携手相伴。■
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