【摘 要】
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随着科学技术的发展和政府的重视,人工智能迅速成为社会热点,许多中小学通过开设编程、3D打印、机器人、电子积木、无人机等课程来培养学生的创新思维和实践技能.在此背景下,为更好支撑学生完成协同交互式的项目学习,以发挥创意、“做真实的东西”为目标建设的“微造物坊”就应运而生.“微造物坊”是基于人工智能技术支持,让学生在其中进行系统性的“人工智能+”建造活动的实体工作坊,是理论联系实际提高“人一技”互动水平的综合性平台,师生在“微造物坊”中得以共同学习,相互交流、鼓励,碰撞出创新火花.
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随着科学技术的发展和政府的重视,人工智能迅速成为社会热点,许多中小学通过开设编程、3D打印、机器人、电子积木、无人机等课程来培养学生的创新思维和实践技能.在此背景下,为更好支撑学生完成协同交互式的项目学习,以发挥创意、“做真实的东西”为目标建设的“微造物坊”就应运而生.“微造物坊”是基于人工智能技术支持,让学生在其中进行系统性的“人工智能+”建造活动的实体工作坊,是理论联系实际提高“人一技”互动水平的综合性平台,师生在“微造物坊”中得以共同学习,相互交流、鼓励,碰撞出创新火花.
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