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促进深度学习的高中物理教学设计
——以“光的偏振”为例
摘 要：深度学习是提升学科核心素养的有效途径.以“光的偏振”教学为例探索促进学生深度学习的教学路径.教学设计通过创设情境，設疑激趣;通过类比架桥，促进知识整合;通过层层递进的挑战性活动实现学习进阶，引导学生在深度学习中提升物理核心素养.
关键词：深度学习;物理核心素养;光的偏振 ;教学设计;高中物理