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何文林作品
【摘 要】
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【机 构】
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八一书画院楚天分院,
【出 处】
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工友
【发表日期】
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2012年11期
其他文献
丹参素是从中药丹参(Salvia miltiowhiza Bge.)的水溶性部位中提取分离的有效成分,文献报道其有抗心肌缺血、改善微循环、抗炎等作用.我们设计了如下试验,观察了其对脑缺血的
目的:对老年人工股骨头置换术后快速康复护理模式的应用效果进行探究.方法:按照抽样原则对我院2018年1月～2019年1月期间接诊的80例老年人工股骨头置换术后患者进行研究,根据电
《语文课程标准》提出了语文教学应当致力于“语文素养的形成和发展”的总体要求，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”等一系列新的教学理念。作为学习和发展的主体，课堂教学应当是充分关注学生个体差异和不同学习需求的“弹性设计”，使学生真正成为语文学习的主人。 一、对话教学要体现学生自主探究的弹性 在语文对话教学中，让学生进行自主探究的教学方式，虽然能为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论的机会，但也为
玛珥“Maar”是德国莱茵地区的人们对湖泊、沼泽的称呼。1921年德国科学家将其定义为一种火山口类型的湖泊。这是由于地层中的水汽与炎热的岩浆相遇发生爆炸而形成的圆形火山
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学生语文素养可以通过语文实践活动获得，因此，开展语文综合实践活动教学不仅是语文科本身的要求，更是素质教育的要求。开展语文综合实践活动课，有利于学生在实践中学习语文，有利于语文课程和其他课程、文本知识和生活实践的密切联系。 一、实施原则 （一）回归生活。综合实践活动的课程性质客观上决定了这类课程在确定课程内容时必须真正回归学生的生活实践，从学生真实的生活世界中选取那些具有综合性、实践性、现实性的
“探究性学习”是以探究为基本特征的教学活动方式，是一种引导学生积极主动学习的过程。引导学生进行探究性学习，是开展素质教育的重要组成部分。《语文课程标准》非常注重探究性学习方式，指出：语文课程要“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方式的设计，都应有助于这种方式的形成。”这给语文教学改革指出了明确的方向。那么，应如何在语文教学中引导学
目的:分析气管切开术后患者下呼吸道感染原因及护理措施.方法:对本院2018年4月-2019年3月接收的气管切开患者50例下呼吸道感染状况全面分析,并实施相应的护理干预对策.结果:
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摘 要： 要提高学生素质，就必须优化课堂教学艺术，作者提出可从以下方面着手：教育思想求“美”，教学方法求“活”，阅读训练求“实”，教师讲解求“精”，课堂效果求“显”。 关键词： 语文教学 教学质量 有效方法 “语文课，要教知识：字、词、句、篇、语、修、逻、文；要练能力：听、说、读、写、思。有的教师，教知识则眼中有知识，练能力则眼中有能力，只见其一，不见其余。有的教师却怀着‘人’的大目标，把知识