今年以来，辽宁省新宾县以百村调查为契机，对区域内远教站点存在的问题进行认真梳理、对症施策，有效促进了远教站点管理实现规范化、制度化。
　　深入调研，科学划类定级。采取座谈交流、个别访谈、入户走访、问卷调查等形式，对远教站点的建设、运行、使用情况进行深入调研，摸清家底，掌握第一手资料。在此基础上，从基础设施、站点管理、骨干队伍、学用活动、社会评价五个方面对《新宾县党员干部现代远程教育终端站点达标细则》进行修改完善，并通过站点管理员初评、基层党组织自评、党员群众审议、上级党组织评定等程序对各站点进行百分制考评。
　　明确目标，实行项目管理。根据分类定级情况，制定远教站点升级目标，要求年底前全县进入先进示范站点的提升率达到10%以上，一般站点升级为先进站点的提升率达到20%以上，后进站点转化率达到100%。针对不同站点存在的突出问题和薄弱环节，按照定性与定量相结合的原则，制定具体的升级转化方案，并根据目标任务和具体措施的轻重缓急、难易程度，研究制定分段推进计划，明确责任人和完成时限，实行项目化管理，切实做到责任明晰、任务落实、措施落地。
　　搭建平台，推动晋位升级。在先进站点中开展“双创双争”活动，即：创建先进平台、创建示范站点；争当优秀站点管理员、争当学用标兵，通过开展学习观摩活动，及时总结推广先进站点经验做法，为一般和后进站点提供有益借鉴。在一般站点中开展“赶先进”活动。组织一般站点集中时間和精力，在建立健全规章制度、深化教育培训活动、破解难题发挥作用等方面狠下功夫，切实加强管理、规范运行，全面实现晋位升级。在后进站点中开展“争上游”活动，针对后进站点存在的突出问题，进一步完善“五防一配套”基础设施建设，整合人力物力资源，加大对后进站点的资金、技术、信息帮扶，切实加快升级转化步伐。
　　（高亚鹏）