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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）09-000-01
摘要 本文通过对篮球发展较好的北京市各中学生篮球队队的调查与走访，试述了中学生篮球队教育和管理对于篮球运动员在日常训练和比赛的影响，以及对于中学生篮球运动员发展的影响。并总结了一些中学生篮球队的管理方法和教育方法，供篮球教练员、体育系统领导、体育教师参考。
关键词 篮球 教育 管理 中学生
一、研究对象
研究对象为：北京市五十五中篮球队、清华大学附属中学篮球队、北京三十五中女子篮球队、北京市五中篮球队、首都师大附属实验学校男子初中篮球队等7支中学生篮球队。
二、研究方法
研究方法：通过调查走访收集研究所需要的各类文献资料。
三、现阶段中学生的教育与管理的重要性
在竞争异常激烈的现代世界，实际上都是科学技术与民族素质的竞争，谁掌握了二十一世纪的教育谁就拥有管理优势，就能在竞争中处于主导地位。教育与管理相辅相成，在篮球发源地美国，职业篮球运动员95﹪以上受过高等教育，虽然生长在发达的资本主义社会里，但他们的敬业精神、职业道德、公德意识和高超球艺是世界所公认的，因此，在实施合同管理和目标管理中都能自觉地约束自己。实践证明，一个球队的成长，成在于教育管理，败亦在于教育管理，只有抓好教育管理，才能长盛不衰。
教育管理的重要性主要表现为三种重要功能：
（一）导向功能
使运动员明确政治方向，知道走什么路，为谁服务，树立正确的人生观和价值观。导向是关系个人与篮球发展方向、前途和命运的问题。
（二）动力功能
正确的人生观和世界观对人的心理和行为活动具有引发、强化和支配作用，是影响人们智慧和才能的精神力量、为中国篮球事业作贡献的奋斗精神，将转化为巨大的物质力量。
（三）目标功能
高水平的教育管理可以达到高水平目标：培养有理想、有道德、有文化、有纪律等优良品德的篮球运动员；培养刻苦、认真、顽强和智能型人才；培养竞技素质全面发展，有特长、有特点的青少年篮球队。
四、思想教育与比赛作风的培养
篮球运动员的教育主要有三个方面：文化教育，提高知识智能水平；思想教育和比赛作风的培养；技能教育，提高专项理论知识和竞技能力。优质的思想品格是提高智力和竞技能力的基础。
（一）中学生人生观教育
中学生篮球运动员正处在开始思考人生目的和意义的阶段、确立人生奋斗目标、逐步形成人生观的时期，培养正确的人生观，就是树立为振兴中华、发展我国篮球事业奉献青春，勇于与困难作斗争和自我牺牲的精神。
（二）职业道德教育
职业道德教育和修养是篮球运动员整体素质水平的反映，是球队健康成长的保证。要教育队员自觉训练，刻苦敬业，顽强拼搏；讲文明礼貌，尊敬别人；谦虚谨慎，公平竞争，胜不骄，败不馁；正确对待金钱和荣誉；反对弄虚作假，投机取巧。
（三）集体主义教育
培养集体主义的团队精神，是篮球队发展和取得优异成绩的关键。要认识到个人和球队的进步是集体智慧、力量和团结协作的结果；要把集体利益放在第一位，正确处理个人和集体的关系；要以诚相待，多一份理解和宽容，把球队建设成为一个具有强大凝聚力的战斗集体。
（四）法纪教育
法纪严明是统一思想和行动，维护集体和个人利益，增强法治观念，提高分辨是非、善恶和美丑的能力；要养成自觉遵守规章制度和严格执行纪律的习惯，做贯彻运动员守则的模范；纪律面前人人平等，任何人不能搞特殊化，赏罚分明；建立一支觉悟高、守纪律的球队。
五、比赛作风的培养
运动员的思想、生活、训练作风直接影响比赛的战斗作风，良好的作风才能有战斗力。要把思想教育和作风培养结合进行。
（一）培养实事求是、宽厚朴实、密切联系群众的思想作风。
（二）培养团结、紧张、严肃、活泼、雷厉风行的生活作风，善于批评和自我批评，养成良好的生活习惯。
（三）形成自信自豪、机智果断、敢打必胜、顽强拼搏、勇于献身的战斗作风。
六、篮球队的管理
搞好球队的管理是保证思想教育、作风培养，发挥群体积极性和创造性，挖掘最大潜力出成绩的主要组织措施。
青少年手球队的管理主要有以下几个方面：
（一）计划：要具有预见性和实用性，要求任务明确，目标可行，措施得当，定期总结、检查。
（二）人事：包括教练员、医务和科研人员的编制、合同、岗位目标、评审、考核和工资，运动员的选拔、测评、人员合理搭配和注册等。
（三）财务：健全财务制度，财务公开，奖罚严明。主教练对财务实施监督和分配权，但不亲自管理钱物。
（四）规章：坚持从实际出发，民主讨论，群眾监督，公平公正，切实可行。文字简明扼要。
（五）医务：定期作生理、生化指标测试和运动负荷监督，研究恢复手段和伤病员的训练与治疗等。
（六）科研：建立本队身体、技术、战术和比赛等档案资料信息库，不断分析、总结，以便改进提高。
（七）业余文化生活：健全生活、学习、训练和业余活动制度，加强计划性和组织安排，丰富业余文化生活；正确处理运动员的恋爱问题，这是青少年年龄和生理、心理特点所决定的引导他们正确认识爱情与事业、爱情与友谊的关系，在人生灿烂夺目的时期为手球事业作出更大的贡献。
参考文献：
[1] 张成伟.青少年教育[J].现代中学教育.2003.2.
[2] 范林.全国青少年参加课外体育活动现状的研究[J].体育社会科学.2000.2.
[3] 王伟.青少年体育教育的调查与研究[J].安徽体育科技.002.2.
[4] 杨成.业余运动队教育思想[J].安徽体育科技.1997.4.
[5] 张海莉.澳门学生参加课外体育活动现状的调查研究[J].上海体育学院学报.2003.6.
[6] 陈志远，李灿.中国青少年篮球运动员体能训练问题分析[J].体育世界.2010.3.
[7] 刘永明.我国青少年篮球教练员对体能训练认知的调查研究[D].北京体育大学学报.2005.3.
摘要 本文通过对篮球发展较好的北京市各中学生篮球队队的调查与走访，试述了中学生篮球队教育和管理对于篮球运动员在日常训练和比赛的影响，以及对于中学生篮球运动员发展的影响。并总结了一些中学生篮球队的管理方法和教育方法，供篮球教练员、体育系统领导、体育教师参考。
关键词 篮球 教育 管理 中学生
一、研究对象
研究对象为：北京市五十五中篮球队、清华大学附属中学篮球队、北京三十五中女子篮球队、北京市五中篮球队、首都师大附属实验学校男子初中篮球队等7支中学生篮球队。
二、研究方法
研究方法：通过调查走访收集研究所需要的各类文献资料。
三、现阶段中学生的教育与管理的重要性
在竞争异常激烈的现代世界，实际上都是科学技术与民族素质的竞争，谁掌握了二十一世纪的教育谁就拥有管理优势，就能在竞争中处于主导地位。教育与管理相辅相成，在篮球发源地美国，职业篮球运动员95﹪以上受过高等教育，虽然生长在发达的资本主义社会里，但他们的敬业精神、职业道德、公德意识和高超球艺是世界所公认的，因此，在实施合同管理和目标管理中都能自觉地约束自己。实践证明，一个球队的成长，成在于教育管理，败亦在于教育管理，只有抓好教育管理，才能长盛不衰。
教育管理的重要性主要表现为三种重要功能：
（一）导向功能
使运动员明确政治方向，知道走什么路，为谁服务，树立正确的人生观和价值观。导向是关系个人与篮球发展方向、前途和命运的问题。
（二）动力功能
正确的人生观和世界观对人的心理和行为活动具有引发、强化和支配作用，是影响人们智慧和才能的精神力量、为中国篮球事业作贡献的奋斗精神，将转化为巨大的物质力量。
（三）目标功能
高水平的教育管理可以达到高水平目标：培养有理想、有道德、有文化、有纪律等优良品德的篮球运动员；培养刻苦、认真、顽强和智能型人才；培养竞技素质全面发展，有特长、有特点的青少年篮球队。
四、思想教育与比赛作风的培养
篮球运动员的教育主要有三个方面：文化教育，提高知识智能水平；思想教育和比赛作风的培养；技能教育，提高专项理论知识和竞技能力。优质的思想品格是提高智力和竞技能力的基础。
（一）中学生人生观教育
中学生篮球运动员正处在开始思考人生目的和意义的阶段、确立人生奋斗目标、逐步形成人生观的时期，培养正确的人生观，就是树立为振兴中华、发展我国篮球事业奉献青春，勇于与困难作斗争和自我牺牲的精神。
（二）职业道德教育
职业道德教育和修养是篮球运动员整体素质水平的反映，是球队健康成长的保证。要教育队员自觉训练，刻苦敬业，顽强拼搏；讲文明礼貌，尊敬别人；谦虚谨慎，公平竞争，胜不骄，败不馁；正确对待金钱和荣誉；反对弄虚作假，投机取巧。
（三）集体主义教育
培养集体主义的团队精神，是篮球队发展和取得优异成绩的关键。要认识到个人和球队的进步是集体智慧、力量和团结协作的结果；要把集体利益放在第一位，正确处理个人和集体的关系；要以诚相待，多一份理解和宽容，把球队建设成为一个具有强大凝聚力的战斗集体。
（四）法纪教育
法纪严明是统一思想和行动，维护集体和个人利益，增强法治观念，提高分辨是非、善恶和美丑的能力；要养成自觉遵守规章制度和严格执行纪律的习惯，做贯彻运动员守则的模范；纪律面前人人平等，任何人不能搞特殊化，赏罚分明；建立一支觉悟高、守纪律的球队。
五、比赛作风的培养
运动员的思想、生活、训练作风直接影响比赛的战斗作风，良好的作风才能有战斗力。要把思想教育和作风培养结合进行。
（一）培养实事求是、宽厚朴实、密切联系群众的思想作风。
（二）培养团结、紧张、严肃、活泼、雷厉风行的生活作风，善于批评和自我批评，养成良好的生活习惯。
（三）形成自信自豪、机智果断、敢打必胜、顽强拼搏、勇于献身的战斗作风。
六、篮球队的管理
搞好球队的管理是保证思想教育、作风培养，发挥群体积极性和创造性，挖掘最大潜力出成绩的主要组织措施。
青少年手球队的管理主要有以下几个方面：
（一）计划：要具有预见性和实用性，要求任务明确，目标可行，措施得当，定期总结、检查。
（二）人事：包括教练员、医务和科研人员的编制、合同、岗位目标、评审、考核和工资，运动员的选拔、测评、人员合理搭配和注册等。
（三）财务：健全财务制度，财务公开，奖罚严明。主教练对财务实施监督和分配权，但不亲自管理钱物。
（四）规章：坚持从实际出发，民主讨论，群眾监督，公平公正，切实可行。文字简明扼要。
（五）医务：定期作生理、生化指标测试和运动负荷监督，研究恢复手段和伤病员的训练与治疗等。
（六）科研：建立本队身体、技术、战术和比赛等档案资料信息库，不断分析、总结，以便改进提高。
（七）业余文化生活：健全生活、学习、训练和业余活动制度，加强计划性和组织安排，丰富业余文化生活；正确处理运动员的恋爱问题，这是青少年年龄和生理、心理特点所决定的引导他们正确认识爱情与事业、爱情与友谊的关系，在人生灿烂夺目的时期为手球事业作出更大的贡献。
参考文献：
[1] 张成伟.青少年教育[J].现代中学教育.2003.2.
[2] 范林.全国青少年参加课外体育活动现状的研究[J].体育社会科学.2000.2.
[3] 王伟.青少年体育教育的调查与研究[J].安徽体育科技.002.2.
[4] 杨成.业余运动队教育思想[J].安徽体育科技.1997.4.
[5] 张海莉.澳门学生参加课外体育活动现状的调查研究[J].上海体育学院学报.2003.6.
[6] 陈志远，李灿.中国青少年篮球运动员体能训练问题分析[J].体育世界.2010.3.
[7] 刘永明.我国青少年篮球教练员对体能训练认知的调查研究[D].北京体育大学学报.2005.3.