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摘
高职院校构建“三全育人”工作体系机制探究
【摘 要】
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摘 要： 高职教育是我国教育的重要组成部分，在高素质应用型人才培养方面发挥着重要作用。高职教育的进一步发展需要不断优化教育培养机制，创新与改变教育实践的指导思想，以更符合现代社会要求。虽然近年来青海省的职业教育取得了不错的成绩，但是办学规模及人才培养实效依然不理想。对此，在全新指导思想下改革高职教育工作体系机制现实价值突出。本文以青海省为例分析高职院校构建“三全育人”工作体系机制的相关内容，为实践
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年8期
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摘 要： 实践应用型人才培养是应用型本科院校教育的核心目标，服务于人才培养质量目标驱动下的课程价值提升，是大学英语教学改革的方向。通过分析应用型大学英语教学改革现状，发现问题及原因，明确教学改革目标与原则，最终从课程建设、教学方法、教学理念、教学模式等方面，提出应用型本科大学英语教学改革的建议。 关键词： 应用型本科 大学英语 教学改革 地方社会经济发展需要高质量人才的支持，地方应用型本
摘 要： 大学英语是一门覆盖面极广的公共基礎课，实施课程思政具有重要意义。当前的英语课程思政研究多是从理论宏观层面进行的设想和探讨，较少涉及具体的教学实践。在已有研究的基础上，从深挖课本中的思政元素、提炼并补充相关思政素材，到设计线上线下混合式教学探索大学英语课程思政的教学实践，以为后续的相关研究提供参考经验和思路。 关键词： 大学英语 思政教育 课程设计 融通路径 一、大学英语课程思
摘 要： 鄉村定向师范生培养工作，旨在为乡村学校培养一批扎根农村、甘于奉献、一专多能、素质全面的本土化乡村教师。能否实现“下得去、留得住、教得好”的培养目标，首先要摸清考生对乡村定向师范生的专业认可度这一核心要素。本文通过调查问卷，探究了南京晓庄学院小学教育乡村定向师范生的专业认可度。 关键词： 乡村定向师范生 小学教育 专业认可度 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010
摘 要： 创新创业教育是高等教育人才培养改革的重要突破口。对中西部地区高校来说，以CDIO工程教育模式推进创新创业教育改革是实现弯道赶超的重要举措，也是提高双创质量的有益尝试。 关键词： CDIO 工程教育 创新创业课程 改革研究 一、CDIO工程教育模式与高校创新创业教育 习近平总书记指出：“当今世界，经济社会发展越来越依赖于理论、制度、科技、文化等领域的创新，国际竞争新优势越来越
摘 要： 随着十三五交通强国和智慧城市建设的推进，城市轨道交通进入快速发展阶段，城轨交通行业亟待大量具备专业知识与跨文化交际能力的复合型人才。然而，高职院校城轨运营专业学生跨文化交际能力参差不齐，水平总体偏低，无法满足就业市场需求。因此，城轨运营专业英语教学必须改变教学方式与考核模式，完善行业英语教材，注重传授跨文化知识。培养专业化跨学科师资队伍，提高学生职场跨文化交际能力，满足城市轨道交通快速发
摘 要： 笔者阅读李洱多部作品时发现，有一条内在线索将它们联系起来，即“回归”式情节。本文以此为切入口，精读分析相关作品，挖掘这一创作现象在作品中的具体体现，以及成因与内涵。结论是：这一创作现象，显示了李洱对作品人物心灵世界的一种关怀。 关键词： 现实困境 回归母性 人文关怀 后来，他惊奇地发现自己紧紧地依偎在她的胸前，在清晨和熙的光线中，她衣服上的白色镶边被那光线染红了。他不再感到寒冷，也不
摘 要： 新时代，为了适应新时代知识经济和建设创新型国家的基本要求，进一步加强素质教育，深化培养人才的模式改革，师范专业要主动摒弃“坐、等、靠、要”的传统思想，积极激发师范生的创造热情，培养创新创业精神，着力加强师范专业学生的创新精神和创新能力。本文以东华理工大学学前教育专业学生为例，从大学生应该具备的创新创业素质展开，从深化思想内涵、建立健全奖励机制、构建创新创业教育课程体系、搭建实习实训平台四
摘 要： 高职学生是大学生群体的重要组成部分。高职学生的人文素养是由人文素质和人文精神共同构成的，指的是将优秀的中华文化成果通过各种方式，比如教育传授、社会实践、环境熏陶等，内化于心外化于形，转化为学生安身立命的基本素质品质和对待生活的态度，潜移默化地成为学生相对稳定的品格。本文旨在调研分析高职学生的人文素养现状，探讨影响高职院校大学生人文素养的因素，提出提高高职院校学生人文素养的具体策略。 关
摘 要： 本文根据产教融合、校企协同的理论阐述研究现状，对高职院校商科专业校企协同育人现状进行分析，指出存在的问题，提出校企协同育人保障条件和“五重构、五实现”的实施路径。 关键词： 校企协同育人 高职院校 商科专业 2017年底，国办印发了《关于深化产教融合的若干意见》，作为深化产教融合的具体实施举措，2019年1月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》明确指出改革要“促进产教融合校