【摘 要】
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在高中英语学科教学实践中导学案既是学生的学案,又是教师的教案,统领学科教学活动。实施导学案教学,是应对素质教育的背景下学时少、教学任务重,学生课余时间长、课下辅导不足等现状的高效课堂教学策略,编制实用、适用、实效的导学案是实现课堂教学优质高效的基础,而指导学生认真落实和完成导学案,是实现课堂教学优质高效的关键。在当前高中英语学科导学案应用过程中存在着诸多误区,需要进行系统性的梳理和挖掘。
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在高中英语学科教学实践中导学案既是学生的学案,又是教师的教案,统领学科教学活动。实施导学案教学,是应对素质教育的背景下学时少、教学任务重,学生课余时间长、课下辅导不足等现状的高效课堂教学策略,编制实用、适用、实效的导学案是实现课堂教学优质高效的基础,而指导学生认真落实和完成导学案,是实现课堂教学优质高效的关键。在当前高中英语学科导学案应用过程中存在着诸多误区,需要进行系统性的梳理和挖掘。
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