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分析高中英语阅读教学设计的现状。结合同课异构的阅读教学设计实例,总结基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计思路,即提炼文本主线,建构结构化知识;运用3×3英语学科能力要素框架,确定教学目标和设计层层递进的融语言、思维、文化于一体的教学活动。
基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计探究——以同课异构阅读教学设计为例
【摘 要】
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分析高中英语阅读教学设计的现状。结合同课异构的阅读教学设计实例,总结基于英语学习活动观的高中英语阅读教学设计思路,即提炼文本主线,建构结构化知识;运用3×3英语学
【机 构】
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湖南省株洲市荷塘区外国语学校
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年3期
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