混合胶束协同增敏光度法测奶粉中微量锌

来源 :食品科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:scetc203
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究了混合表面活性剂SDS-OP对二甲酚橙(XO)光度法测锌(Ⅱ)的增敏作用.在醋酸-醋酸钠缓冲体系中,锌-二甲酚橙(XO)-SDS-OP络合物呈紫红色,络合物最大吸收波长为580nm,比不加表面活性剂时红移了20nm.摩尔吸光系数达1.15×105L/mol·cm.锌含量在0.0~28.0μg/ml范围内符合比耳定律,线性回归方程为:A=0.295C+0.001.该法用于奶粉中锌含量的测定,结果令人满意.
其他文献
据悉,韩国木浦大学的咸庆植教授近日开发出一种无农药栽培豆芽的方法。
文章推导了简谐径向集中力作用下舷间充水双层弹性薄球壳振动和水下辐射噪声的解析计算式,可用于数值计算方法的考核验证。在此基础上,以不同结构阻尼下辐射声功率与输入总功率
本文以鹅腿、鹅翅、鹅胸、鹅脖、鹅头、鹅心、鹅胗等为原料,研究了酱香鹅的加工工艺.采用正交试验设计得出酱香鹅最佳嫩化配方为:木瓜蛋白酶浓度0.04%,氯化钙浓度3%、复合磷
一、分层教学的概述    分层教学, 就是针对班内不同层次的学生, 提出不同的教学目标, 创设不同的教学情景,使各层次的学生都能经过努力得到最大发展的教学策略。    二、分层教学的实施    1教学目标:根据学生的数学基础、学习能力、学习态度、学习成绩的差异和提高学习效率的要求,按教学大纲所要达到的要求,将学生分为A、B、C三个层次:A层为基础,B层为提高,C层为竞赛。分清层次后,要以面
《基础教育课程改革纲要(试行)》在“课程改革的目标”中明确指出:“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”这就说明,新课程改革正大力倡导自主学习、探究学习和合作学习。  那么什么是自主学习、探究学习和合作学习呢?  《基础教育课程改革通识学习读本》
取新鲜的、未发生僵直的猪背最长肌并分为两组,其中一组样品分别在45、50、55、60、65、70、80和90℃水中加热;另一组样品先分别在1%、3%和5%的NaCl溶液中进行腌制,而后再加热到72
救生舱是救生钟或救生艇的主要耐压结构。该结构的设计优化是减少总体重量,增强水下机动性能的主要技术途径。文章针对救生舱进行了结构优化设计,推导了耐压结构的计算公式,
为了研究水生植物菱中的保健功能成分,用95%乙醇提取菱,并用极性不同的溶剂萃取提取液,继而用硅胶薄层将萃取液进行分离,结果表明菱中确实含有黄酮类化合物,菱作为一种具有保
所谓求异思维,是指人们在分析问题时,善于从不同的角度、不同的方向对某一问题进行思考做出各种回答,或者从同一来源寻找不同的答案的思维方法。在写作中,为了避免一般化,取得出奇
教育工作者不仅仅是教书更主要是育人。培养学生成为可以适应社会发展的人。自信对于孩子来说尤为重要。所谓自信心就是相信自己的力量,相信自己的能力。孩子的自信心需要教师的培养。自信心是孩子学习和生活的精神支柱。日本一位教育专家做过一个实验,将一个学习成绩较差班级的学生,当作优秀班级的学生来对待,而将一个优秀班级的学生,当做问题班级来对待。一段时间下来,发现原来成绩相差很大的两个班级的孩子,在实验后的测验