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摘 要： 培养学生英语演讲技能既能有效提高学生的口语表达能力，又能提高学生的逻辑思维能力和综合辩论能力。掌握及合理有效运用英语演讲材料是提高英语演讲技能的关键所在。
关键词： 英语演讲 不同目的 不同材料
传统的英语教学更多注重读写而忽略听说的训练。我们看到过太多事例：就是那些托福高分、雅思高分的中国留学生，到国外无法进行正常交流，不得不进入当地的语言学校重新学习英语，造成金钱和时间上的巨大浪费。作为从事职业英语教学三十年的老师，我认为培养学生英语演讲技能既能有效提高学生的口语表达能力，又能提高学生的逻辑思维能力和综合辩论能力，可谓事半功倍。掌握及合理有效运用英语演讲材料是提高英语演讲技能的关键所在。
一、英语演讲的不同目的
英语演讲的目的通常分为三大类：第一，告知听众；第二，说服听众；第三，娱乐听众。以告知为目的的演讲如新产品的介绍，告知听众一个全新产品的设计理念、规格、功能及技术参数，你像一个老师或一个讲师，你的目的是清晰、准确、妙趣横生地将你的信息传递给听众。告知型演讲还可以用于描述一次旅行、讲述一次减肥经历、叙述一个历史重大事件、报道社团财务状况、解释遗传疾病基因测试工作原理，等等。你主要的目的是拓宽听众知识面和增强理解力，给他们前所未有的信息。以说服为目的的演讲如醉驾的危害，你要告知听众醉驾的危害，并说服听众停止醉驾、劝说他人不要醉驾。你是一个倡议者、一个支持者，你不仅提供信息还要拥护一个主张，你要极力改变听众的态度、重塑听众的行为。你的基本目的除了信息的提供外，还包括赢得听众的支持，让他们在你演讲之后，相信你的观念并付诸行动。以娱乐为目的的演讲如脱口秀等，其目的是让听众开心、让听众欢笑。我们平时生活、学习及工作中运用最多、最广的是前两种。
二、英语演讲的不同材料
无论你想要向听众介绍一个物品、一个事件、一个过程、一个理念，还是要说服听众改变他们的想法、支持你的观点、赞成你的主张、同意你的建议，你所演讲的内容都需要一些材料来佐证。可用于英语演讲的材料主要分三种：实例、数据和证明。
（一）以实例为英语演讲的材料
在英语演讲中举例说明司空见惯。实例使英语演讲内容更形象、生动、充满人情味。我们所举的例子可以是一段叙述、一个逸事、或完整的故事，通过生动、戏剧性地讲述将听众的注意力集中到一个特定的人或事物上，然后时间、地点、事件逐渐展开说明主题。研究表明生动具体的实例对听众的信仰和行为产生深刻的影响。《圣经》用各种各样的故事、寓言、逸事等实例充当材料使抽象的信条变得清晰、令人瞩目，达到使信徒信服的效果。
在英语演讲中，我们可以使用不同类型的实例充当演讲材料，支持我们演讲的内容。有时候，我们使用简单、特定的实例介绍话题、说明主题。这些简短的实例可以一个接一个连着使用，以获得预期想要得到的印象。有时候，我们用描述、叙述或轶事、故事说明主题，这些比简短实例更长、更详尽的扩展实例能生动、形象、戏剧性地将听众带入演讲之中。有时候，我们还可以用一个假设的实例，描述一个虚构的情形。我们通过假设的实例创造真实的场景。各种不同的实例可以使不熟悉或复杂的概念更清晰；使抽象的观念更具体化。实例强化我们的主题，使我们的观点个性化。
（二）以数据为英语演讲的材料
随着科学技术的发展，新型产业的崛起，数据时代已经到来。产品销售靠数据表明；经济成就靠数据证明；环境状况靠数据说明。数据已经成为澄清演讲观点、支持演讲观点的有效材料。数据的叠加使用更能表明某个问题的重要性或严重性。
数据比实例更复杂。首先，数字很容易被控制和曲解。以下两个例句均以数据为材料，但是所表达的意义完全不同。
a. Enrich white bread is more nutritious than white whole-wheat bread because it contains as much or more protein， calcium， nicium， thiamine， and riboflarin.
b. Whole-wheat bread is more nutritious than white bread because it contains seven times the amount of fiber， plus more iron， phosphorus， and potassium.
两个例句中引用的数据都没有问题，关键在于你卖的是哪种面包。再看下面两个例句：
a. The cheetah， clocked at 70 miles per hour， is the fastest animal in the world.
b. The pronghorn antelope， clocked at 61 miles per hour， is the fastest animal in the world.
两个陈述完全正确，前者是百米大赛的冠军，后者是马拉松冠军。因此，使用数据做英语演讲材料时，一定要注意数据的代表性、可靠性，同时要注意正确使用数据的标准量：平均值、中间值还是常见值。这些标准量都有同一个目标，表明一组数据中典型或独特之处。
比如：某一地区电视台节目主持人平均年收入为$60，800，但大部分电视台节目主持人达不到这一水准，因为这个平均值被一些年薪超过$600，000的明星主持人抬高了。反之，電视台节目主持人年收入的中间值为$43，000，仍然要比平均值低得多。电视台肯定会用电视台节目主持人年收入平均值来做广告吸引应聘者，而电视台节目主持人协会当然要用电视台节目主持人年收入中间值反映电视台节目主持人薪水普遍偏低的现状。由此可见，英语演讲中数据作为材料的意义远远大于我们听到、看到的数据本身。
使用数据做演讲材料的主要价值在于数据能够给予我们所要传递的观念数字方面的精确性。我们用数据表明问题的存在及其重要性，我们在举例之后使用数据强调实例的典型性，增加其影响力。但是，从头到尾引用数据作演讲的材料会让听众昏昏欲睡、失去兴趣。因此，我们在演讲时，只在需要的地方使用数据，必要时，还应该说明数据的来源以增加其可信度；解释数据并使其明了易懂；将复杂、难懂的数据四舍五入使其简单易记；还可以使用直观教具帮助分析、说明数字方面的变化及趋势。
（三）以证明为英语演讲的材料
在日常生活中，我们常常受到别人的影响。朋友、家人、老师、专家等，他们说的话都能够改变或影响我们的决定，我们尊重他们的意见，因为他们有丰富的专业知识；有深刻的真实体验。英语演讲中材料的使用也是如此。直接引用或转述他人的观点可以使我们自己的观点更强有力、更有影响力。我们在英语演讲中大部分时间引用和依赖的是某些领域公认的权威人士、名人等，这是提高我们演讲可信度的有效方法。和我们相似的群体：同学、朋友、家人，他们的亲身体验可以使我们的观点更人性化，更有说服力，更容易被接受。我们直接引用那些简短的、充满智慧的、有说服力的、能够准确表达我们观点的原话；反之，那些含义模糊的、冗长的、复杂的，我们使用转述的方法，取其精华，为我所用。
我们平时除了多看、多听英语演讲以外，还要注重积累各种英语演讲的素材，整理这些有用的素材，将其加工成演讲材料，并不时进行英语演讲的练习，必定能够达到提高口语表达能力、逻辑思维能力和综合辩论能力的目的。
关键词： 英语演讲 不同目的 不同材料
传统的英语教学更多注重读写而忽略听说的训练。我们看到过太多事例：就是那些托福高分、雅思高分的中国留学生，到国外无法进行正常交流，不得不进入当地的语言学校重新学习英语，造成金钱和时间上的巨大浪费。作为从事职业英语教学三十年的老师，我认为培养学生英语演讲技能既能有效提高学生的口语表达能力，又能提高学生的逻辑思维能力和综合辩论能力，可谓事半功倍。掌握及合理有效运用英语演讲材料是提高英语演讲技能的关键所在。
一、英语演讲的不同目的
英语演讲的目的通常分为三大类：第一，告知听众；第二，说服听众；第三，娱乐听众。以告知为目的的演讲如新产品的介绍，告知听众一个全新产品的设计理念、规格、功能及技术参数，你像一个老师或一个讲师，你的目的是清晰、准确、妙趣横生地将你的信息传递给听众。告知型演讲还可以用于描述一次旅行、讲述一次减肥经历、叙述一个历史重大事件、报道社团财务状况、解释遗传疾病基因测试工作原理，等等。你主要的目的是拓宽听众知识面和增强理解力，给他们前所未有的信息。以说服为目的的演讲如醉驾的危害，你要告知听众醉驾的危害，并说服听众停止醉驾、劝说他人不要醉驾。你是一个倡议者、一个支持者，你不仅提供信息还要拥护一个主张，你要极力改变听众的态度、重塑听众的行为。你的基本目的除了信息的提供外，还包括赢得听众的支持，让他们在你演讲之后，相信你的观念并付诸行动。以娱乐为目的的演讲如脱口秀等，其目的是让听众开心、让听众欢笑。我们平时生活、学习及工作中运用最多、最广的是前两种。
二、英语演讲的不同材料
无论你想要向听众介绍一个物品、一个事件、一个过程、一个理念，还是要说服听众改变他们的想法、支持你的观点、赞成你的主张、同意你的建议，你所演讲的内容都需要一些材料来佐证。可用于英语演讲的材料主要分三种：实例、数据和证明。
（一）以实例为英语演讲的材料
在英语演讲中举例说明司空见惯。实例使英语演讲内容更形象、生动、充满人情味。我们所举的例子可以是一段叙述、一个逸事、或完整的故事，通过生动、戏剧性地讲述将听众的注意力集中到一个特定的人或事物上，然后时间、地点、事件逐渐展开说明主题。研究表明生动具体的实例对听众的信仰和行为产生深刻的影响。《圣经》用各种各样的故事、寓言、逸事等实例充当材料使抽象的信条变得清晰、令人瞩目，达到使信徒信服的效果。
在英语演讲中，我们可以使用不同类型的实例充当演讲材料，支持我们演讲的内容。有时候，我们使用简单、特定的实例介绍话题、说明主题。这些简短的实例可以一个接一个连着使用，以获得预期想要得到的印象。有时候，我们用描述、叙述或轶事、故事说明主题，这些比简短实例更长、更详尽的扩展实例能生动、形象、戏剧性地将听众带入演讲之中。有时候，我们还可以用一个假设的实例，描述一个虚构的情形。我们通过假设的实例创造真实的场景。各种不同的实例可以使不熟悉或复杂的概念更清晰；使抽象的观念更具体化。实例强化我们的主题，使我们的观点个性化。
（二）以数据为英语演讲的材料
随着科学技术的发展，新型产业的崛起，数据时代已经到来。产品销售靠数据表明；经济成就靠数据证明；环境状况靠数据说明。数据已经成为澄清演讲观点、支持演讲观点的有效材料。数据的叠加使用更能表明某个问题的重要性或严重性。
数据比实例更复杂。首先，数字很容易被控制和曲解。以下两个例句均以数据为材料，但是所表达的意义完全不同。
a. Enrich white bread is more nutritious than white whole-wheat bread because it contains as much or more protein， calcium， nicium， thiamine， and riboflarin.
b. Whole-wheat bread is more nutritious than white bread because it contains seven times the amount of fiber， plus more iron， phosphorus， and potassium.
两个例句中引用的数据都没有问题，关键在于你卖的是哪种面包。再看下面两个例句：
a. The cheetah， clocked at 70 miles per hour， is the fastest animal in the world.
b. The pronghorn antelope， clocked at 61 miles per hour， is the fastest animal in the world.
两个陈述完全正确，前者是百米大赛的冠军，后者是马拉松冠军。因此，使用数据做英语演讲材料时，一定要注意数据的代表性、可靠性，同时要注意正确使用数据的标准量：平均值、中间值还是常见值。这些标准量都有同一个目标，表明一组数据中典型或独特之处。
比如：某一地区电视台节目主持人平均年收入为$60，800，但大部分电视台节目主持人达不到这一水准，因为这个平均值被一些年薪超过$600，000的明星主持人抬高了。反之，電视台节目主持人年收入的中间值为$43，000，仍然要比平均值低得多。电视台肯定会用电视台节目主持人年收入平均值来做广告吸引应聘者，而电视台节目主持人协会当然要用电视台节目主持人年收入中间值反映电视台节目主持人薪水普遍偏低的现状。由此可见，英语演讲中数据作为材料的意义远远大于我们听到、看到的数据本身。
使用数据做演讲材料的主要价值在于数据能够给予我们所要传递的观念数字方面的精确性。我们用数据表明问题的存在及其重要性，我们在举例之后使用数据强调实例的典型性，增加其影响力。但是，从头到尾引用数据作演讲的材料会让听众昏昏欲睡、失去兴趣。因此，我们在演讲时，只在需要的地方使用数据，必要时，还应该说明数据的来源以增加其可信度；解释数据并使其明了易懂；将复杂、难懂的数据四舍五入使其简单易记；还可以使用直观教具帮助分析、说明数字方面的变化及趋势。
（三）以证明为英语演讲的材料
在日常生活中，我们常常受到别人的影响。朋友、家人、老师、专家等，他们说的话都能够改变或影响我们的决定，我们尊重他们的意见，因为他们有丰富的专业知识；有深刻的真实体验。英语演讲中材料的使用也是如此。直接引用或转述他人的观点可以使我们自己的观点更强有力、更有影响力。我们在英语演讲中大部分时间引用和依赖的是某些领域公认的权威人士、名人等，这是提高我们演讲可信度的有效方法。和我们相似的群体：同学、朋友、家人，他们的亲身体验可以使我们的观点更人性化，更有说服力，更容易被接受。我们直接引用那些简短的、充满智慧的、有说服力的、能够准确表达我们观点的原话；反之，那些含义模糊的、冗长的、复杂的，我们使用转述的方法，取其精华，为我所用。
我们平时除了多看、多听英语演讲以外，还要注重积累各种英语演讲的素材，整理这些有用的素材，将其加工成演讲材料，并不时进行英语演讲的练习，必定能够达到提高口语表达能力、逻辑思维能力和综合辩论能力的目的。