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本文试图从受众分析方面对文献检索课进行系统化的改革实践，创新提出基于诚信度的评估方法，分组式教学法，topic式教学法，基于多种通讯新元素的开放式课堂等具体改革措施，建立学生需求激发机制。
文检课：凹凸曼or潮人？——谈基于受众分析的需求激发机制的建立
【摘 要】
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本文试图从受众分析方面对文献检索课进行系统化的改革实践，创新提出基于诚信度的评估方法，分组式教学法，topic式教学法，基于多种通讯新元素的开放式课堂等具体改革措施，建立学生
【机 构】
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石家庄铁道大学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2012年18期
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