【摘 要】
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数学作为义务教育阶段的基础学科之一,其重要性已经不言而喻,无论是学校还是家长,都十分关注学生的数学学习情况。当然,素质教育背景下,数学学习已经不单单是要求学生掌握基
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数学作为义务教育阶段的基础学科之一,其重要性已经不言而喻,无论是学校还是家长,都十分关注学生的数学学习情况。当然,素质教育背景下,数学学习已经不单单是要求学生掌握基本的数学知识,而是在此之上,更关注学生各项能力的培养与提升。共生课堂就是一种符合新课改要求的教学理念,其追求的是课堂教学生师生间、生本间、生生间的相互激活、共同成长,注重引导学生参与到课堂活动中来,在实践体验中感受数学知识、培养思维能力,从而达到促进学生全面成长的效果。本研究就以共生理念为基础,对该理念下初中数学课堂教学的开展策略研究。
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