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摘要：教学是一门艺术，教学是由老师和学生的互动构成，他们的互动主要是通过语言沟通来完成。沟通是一门技巧，如何运用有效的语言表达自身的意思并且正确的传递给对方是需要不断磨练的。在日常的教学生活中，老师和同学们能否进行有效的沟通是影响教学效果的重要因素。因此，本文将浅谈提高小学数学教学语言艺术性的重要性及其对策。
关键词：小学数学;语言艺术;对策
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-169
语言艺术是指老师在课堂过程中使用的学术用语，是课堂的基本载体。它体现在课堂的方方面面，老师的表达，学生的反馈，师生之间的交流都需要语言表达。老师的语言艺术直接影响着学生接受知识的程度，间接影响着课堂的效能。因此，本文将在阐述语言艺术重要性的基础上，浅谈如何提高小学数学教学语言艺术的对策。
一、小学数学教学语言艺术性的重要性
1.促进课堂效能
数学是一门严谨的科目，所以它对于很多学生来说会是比较枯燥无味的，缺乏学习的兴趣。老师是课堂的主要气氛掌控者，他直接影响着学生的学习效率。老师运用艺术性的语言可以为学生营造一个良好的学习氛围，激发他们的学习兴趣，启迪他们的思维能力，从未促进数学课堂效能。
2.促进师生关系
沟通需要语言表达，良好的师生关系需要老师和学生之间进行有效的沟通，因此老师如果掌握如何运用艺术的语言表达可以增强与同学交流的有效性，从而建立一种良好的师生情感，促进彼此之间的了解，可以更好的开展数学课堂，
二、提高小学数学教学语言艺术性对策
1.注重语言正确性
在数学的世界里，一就是一，二就是二，对错分明，这就要求老师在教学的过程中要注重语言表达的正确性。学生刚刚接触数学的过程中就是一张白纸，等着老师传授知识，第一次接受的内容就会影响他们之后对于知识的理解，所以准确的传达对于学生的学习十分重要。老师要认真的钻研课本，了解课本的章节设置以及内在逻辑，认真备课。比如说学生在学习梯形的定义的时候，就要注意它和平行四边形的差异。在同一平面内有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，梯形是指一组对边平行而另一组对边不平行的四边形，两组对边平行和只有一组对边平行它们之间是有差异的，这影响了它们的性质，所以老师在讲解的时候一定要注意语言的准确性，这样学生才能进行准确的区分，不会导致图形的混乱认知。
2.注重语言严谨性
数学是一门逻辑性的科目，注重推导，所以老师在教学过程中一定要注重教学语言的严谨性。严谨性要求思维清晰，老师在上课时一定要保持高度集中，尽量使用普通话，保持一定的语速，语言干练，突出重点，尤其是要避免口头禅这个问题，因为它会分散学生的注意力，而且小学生比较贪玩，可能會在课堂上进行模仿，对课堂造成不良影响。数学表达一定要严谨，不要用大概、差不多这些模糊的话语，不要将不同的东西混为一谈，比如“整除”与“除尽”、“数位”与“位数”、“切线”与“切线长”这些是不同的，在教学过程中一定要认真给学生进行区分讲解。
3.注重语言趣味性
数学相对于其他科目会有比较多的性质，对于学生来说会比较枯燥无聊，老师要将这些抽象化的东西具体化，将复杂化的东西简单化，运用有趣的语言进行表达，可以吸引学生的兴趣，使学生更好的参与课堂。数学的世界其实也是浩瀚有趣的，数学中也有很多故事可叙述。在小学生的题目中就比较注重故事情节，所以在平时课堂的过程中，教师也可以营造故事情境。以《角的度量》这一节为例，老师可以在课堂上讲述这样的故事，传说有一个王国，它的名字是角王国，在角王国里有许多成员。有一天，角成员们在操场上玩游戏，玩着玩着，其中的两个成员吵起来了，大家跑过去询问原因，是因为他们都觉得对方比自己小，角1说：“你看我的修长的两边，我一定比你大。”角2说：“你边长有什么用，我两边组成的开口大，所以我比你大。”两人争吵不许，那我们来当一次裁判吧，看看他们到底谁大。利用这个故事，吸引学生的兴趣，参与课堂，开始今天的课程。
4.注重语言亲切化
每个学生都是独自个体，他们的发展水平都不相同，所以老师不能统一管理，要有所区分。在课堂互动中少不了提问这一环节，老师要了解每个学生的水平，有选择性的提问，对于水平较差的学生提的问题就不要太难，对于水平比较高的学生就可以注重问题的难度，不要太简单浪费课堂时间。老师的语言艺术有时候不仅仅只局限在口头表达上，它也可以是一个眼神肯定，一个动作表达，这样更加的亲切化，学生在回答问题时可能有时候不能及时的反应，老师这个时候眼神的肯定，温和的语气对于他们的思考是非常有影响的。要多采用激励性的语言表达，“今天你又有进步了”、“还需努力”、“再细心一点”、“没关系，你已经很棒了”，这些都会促进他们的发展。
结语
老师语言表达是影响学生学习的重要因素，它是整个课堂的核心。为了有效提高数学课堂的教学质量，老师要注重语言艺术的提升，要准确地表达语言，注重语言的内在逻辑，但是又不缺乏趣味性，同时又通过语言传递着人文关怀，促进学生良好发展。
参考文献
[1]刘振齐.浅谈小学数学课堂教学的语言艺术[J].教育革新，2016，11.
[2]王庆玲.小学数学课堂教学中语言艺术应用的重要性[J].成功，2016，03.
关键词：小学数学;语言艺术;对策
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-169
语言艺术是指老师在课堂过程中使用的学术用语，是课堂的基本载体。它体现在课堂的方方面面，老师的表达，学生的反馈，师生之间的交流都需要语言表达。老师的语言艺术直接影响着学生接受知识的程度，间接影响着课堂的效能。因此，本文将在阐述语言艺术重要性的基础上，浅谈如何提高小学数学教学语言艺术的对策。
一、小学数学教学语言艺术性的重要性
1.促进课堂效能
数学是一门严谨的科目，所以它对于很多学生来说会是比较枯燥无味的，缺乏学习的兴趣。老师是课堂的主要气氛掌控者，他直接影响着学生的学习效率。老师运用艺术性的语言可以为学生营造一个良好的学习氛围，激发他们的学习兴趣，启迪他们的思维能力，从未促进数学课堂效能。
2.促进师生关系
沟通需要语言表达，良好的师生关系需要老师和学生之间进行有效的沟通，因此老师如果掌握如何运用艺术的语言表达可以增强与同学交流的有效性，从而建立一种良好的师生情感，促进彼此之间的了解，可以更好的开展数学课堂，
二、提高小学数学教学语言艺术性对策
1.注重语言正确性
在数学的世界里，一就是一，二就是二，对错分明，这就要求老师在教学的过程中要注重语言表达的正确性。学生刚刚接触数学的过程中就是一张白纸，等着老师传授知识，第一次接受的内容就会影响他们之后对于知识的理解，所以准确的传达对于学生的学习十分重要。老师要认真的钻研课本，了解课本的章节设置以及内在逻辑，认真备课。比如说学生在学习梯形的定义的时候，就要注意它和平行四边形的差异。在同一平面内有两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，梯形是指一组对边平行而另一组对边不平行的四边形，两组对边平行和只有一组对边平行它们之间是有差异的，这影响了它们的性质，所以老师在讲解的时候一定要注意语言的准确性，这样学生才能进行准确的区分，不会导致图形的混乱认知。
2.注重语言严谨性
数学是一门逻辑性的科目，注重推导，所以老师在教学过程中一定要注重教学语言的严谨性。严谨性要求思维清晰，老师在上课时一定要保持高度集中，尽量使用普通话，保持一定的语速，语言干练，突出重点，尤其是要避免口头禅这个问题，因为它会分散学生的注意力，而且小学生比较贪玩，可能會在课堂上进行模仿，对课堂造成不良影响。数学表达一定要严谨，不要用大概、差不多这些模糊的话语，不要将不同的东西混为一谈，比如“整除”与“除尽”、“数位”与“位数”、“切线”与“切线长”这些是不同的，在教学过程中一定要认真给学生进行区分讲解。
3.注重语言趣味性
数学相对于其他科目会有比较多的性质，对于学生来说会比较枯燥无聊，老师要将这些抽象化的东西具体化，将复杂化的东西简单化，运用有趣的语言进行表达，可以吸引学生的兴趣，使学生更好的参与课堂。数学的世界其实也是浩瀚有趣的，数学中也有很多故事可叙述。在小学生的题目中就比较注重故事情节，所以在平时课堂的过程中，教师也可以营造故事情境。以《角的度量》这一节为例，老师可以在课堂上讲述这样的故事，传说有一个王国，它的名字是角王国，在角王国里有许多成员。有一天，角成员们在操场上玩游戏，玩着玩着，其中的两个成员吵起来了，大家跑过去询问原因，是因为他们都觉得对方比自己小，角1说：“你看我的修长的两边，我一定比你大。”角2说：“你边长有什么用，我两边组成的开口大，所以我比你大。”两人争吵不许，那我们来当一次裁判吧，看看他们到底谁大。利用这个故事，吸引学生的兴趣，参与课堂，开始今天的课程。
4.注重语言亲切化
每个学生都是独自个体，他们的发展水平都不相同，所以老师不能统一管理，要有所区分。在课堂互动中少不了提问这一环节，老师要了解每个学生的水平，有选择性的提问，对于水平较差的学生提的问题就不要太难，对于水平比较高的学生就可以注重问题的难度，不要太简单浪费课堂时间。老师的语言艺术有时候不仅仅只局限在口头表达上，它也可以是一个眼神肯定，一个动作表达，这样更加的亲切化，学生在回答问题时可能有时候不能及时的反应，老师这个时候眼神的肯定，温和的语气对于他们的思考是非常有影响的。要多采用激励性的语言表达，“今天你又有进步了”、“还需努力”、“再细心一点”、“没关系，你已经很棒了”，这些都会促进他们的发展。
结语
老师语言表达是影响学生学习的重要因素，它是整个课堂的核心。为了有效提高数学课堂的教学质量，老师要注重语言艺术的提升，要准确地表达语言，注重语言的内在逻辑，但是又不缺乏趣味性，同时又通过语言传递着人文关怀，促进学生良好发展。
参考文献
[1]刘振齐.浅谈小学数学课堂教学的语言艺术[J].教育革新，2016，11.
[2]王庆玲.小学数学课堂教学中语言艺术应用的重要性[J].成功，2016，03.