【摘 要】
：
在聋校语文课堂教学中,由于学生存在听力障碍,传统的课程教学模式无法适应学生的需要,因此教师要探索全新的课程教学方法。在众多的课程教学方法中,发挥多媒体的技术优势能够
【机 构】
：
赤峰市民族特殊教育学校,024000
论文部分内容阅读
在聋校语文课堂教学中,由于学生存在听力障碍,传统的课程教学模式无法适应学生的需要,因此教师要探索全新的课程教学方法。在众多的课程教学方法中,发挥多媒体的技术优势能够提高聋校学生对语文课堂的兴趣,也能够突出学生在课堂的主体地位。教师通过多媒体创设良好的情境,能够辅助学生进行学习,进而提高语文课堂的生动性,帮助聋校学生更好的进行学习。基于此,本文针对多媒体技术在聋校语文课堂教学中的应用策略进行了探索。
其他文献
阅读,是需要花费大量时间和心血的,是一项重视头脑思考和自主实践的活动。学生在阅读的过程中,会受到种种因素的影响,难以顺利完成阅读,理解阅读中的知识点。这就引起了教师
作为一种新兴的语文阅读教学模式,群文阅读立足于“1+X”的研究方向,对学生阅读兴趣的培养起了一定的效果。教师需要在教学过程中定位“1”的地位和价值,然后确定“X”的内容
膳食、营养,与我们的生活息息相关,合理营养是健康的基础。随着我国社会经济的发展和人民生活水平的提高,人们对营养与健康日渐重视,科学饮食、合理营养、促进健康已成为社会
新课改背景下,如何提高课堂教学的实效性是教师一直探究并着力解决的问题,而作为乡村初中的政治课堂更是如此,因此为适应新课改的要求,政治教师应跟上时代脚步,在充分研读教
为了提高学生的写作水平,老师们做了语文读写联动的教学实践——读写结合当堂训练。老师试图通过课堂教学,引导学生发现文本表达的秘妙,迁移到习作中去,实现读写融通。效果却
海尔LB42R3是一款拥有1920×1080全高清分辨率的顶级产品,也是一款集学习娱乐为一体的模卡液晶电视。采用绿色环保的高光钢琴漆,配彩弧绚框,简洁大方。采用FULL-HD真色彩A+屏