【摘 要】
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“应该多给孩子一些自由的空间，对一、二年级的小孩子就让他们学奥数，是不合理的。”日前，著名数学大师谷超豪在接受采访时，明确对奥数低龄化表示反对，他表示，现在有些奥数教育对小
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“应该多给孩子一些自由的空间，对一、二年级的小孩子就让他们学奥数，是不合理的。”日前，著名数学大师谷超豪在接受采访时，明确对奥数低龄化表示反对，他表示，现在有些奥数教育对小学生的培养是压力教育，甚至在一二年级就对学生实施题海战术，这种做法让学生过早丧失了自由思考的空间，对孩子未来的发展百害无一利。
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作业，作为巩固知识的重要手段被“代代相传”。但传统作业的形式与内容机械重复、单调封闭．已不适应《课程标准》的要求。面对教学理念日益更新的课改实践，如何设计作业，设计什么
摘 要：在新教材使用过程中，总会出现一些问题，它时刻困扰着我们. 笔者根据教学实践，提出一些困惑，分析其形成的原因，结合原因探讨了解决策略法，帮助教师适应形势发展的需要，积极地面对新课改并取得成功. 关键词：新课改；困惑；策略 自新课改实行以来，有一些问题始终困扰着我们. 如何从这些困扰中解脱出来，更快地去适应课改的需要，是我们一线教师所必须面对的. ?摇?摇困惑一 虽然是换了新课本
教学“圆的认识”，我认为要在学生自主学习的基础上采用以问题为中心的学习方式，即以认识“圆”为中心，根据教材的认知要求将其分成三个相互关联的且能跳起来摘得桃子的系列问题
现任九三学社中央主席、全国人大常委会副委员长许德珩，是中国社会学史上的重要学者之一。他出生于1890年，今年已经九十四岁了。 1919年，他从北京大学哲学系毕业后，赴法留学。在
摘要：在日常的教学过程中，经常有下列两种现象：一是学生考试交卷之后，再一次回想自己的求解过程时，突然发现自己在那里算繁了、算错了；二是试卷发下来之后，学生再一次阅读自己的解题过程时，发现犯了极其低级的运算错误，“运算推理错误”产生的原因何在？如何消除“运算推理错误”，提高运算推理能力？ 关键词：运算推理；提高；策略
摘 要：在高中数学中，其等差数列和等比数列是重点内容之一，本文笔者结合自己的教学实践，就高中数学等差和等比数列在教学实践中存在的问题及对策进行了分析，并对高中数学等差和等比数列的性质在教学实践中的应用进行了举例分析，以供同仁参考． 关键词：高中数学；等差数列；等比数列；教学 高中数学在整个数学教育范畴中属于初等教育这一教育教学范畴． 而在高中数学教育过程中，数列作为离散函数的类型出现，它不仅
摘 要：通过对新课程标准的实践和对传统数学教学的比较，本文着重讨论了对数学课堂教学和教师角色的几点认识，并结合实践提出了在组织实施数学教学活动中应该避免出现的几种情况. 关键词：教师角色；教学情境；合作学习；自主探究 对数学课堂教学和教师角色的认识，不少教师过去一直误以为就是“教师教，学生学”的活动，其教学活动往往表现为“教师问，学生答”. 很显然这种理解过于简单，不利于对数学教学和教师
报载；长年亏损的某企业主要领导干部受到了制裁，理当如此，早该如此!因为权、贵、利三者血肉相连，有权就应负责，位高而权重者责就更大。某些官僚主义者只顾小家，不顾大家，乐不思国，乐
武汉的夏天热得出名。每当我热得口干舌燥时，总喜欢到卖汽水的个体商那里买汽水喝。这倒不是因为个体商的汽水一定比别处好喝，无非是为了解渴及时。
摘要：课堂教学是发展学生创新意识的主阵地！本文以圆锥曲线教学中出现的“漏点”的解决为例，谈课堂教学要渗透创新意识. 圆锥曲线的“漏点”包括：两圆方程相减得什么? 双曲线中点弦存在性的探讨；和、差、积、商的轨迹问题等. 通过不同的教学方式，把学生卷入教学中来，共同经历发现、创造的过程，培养他们的创新能力. 关键词：创新意识；“漏点”；切线长相等；中点弦存在；和差积商的轨迹