【摘 要】
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通过几代化学工作者的辛苦努力，我国化学教育学研究发生了深刻的变化，它从传统的线性，封闭，单学科，小范围，走向了立体，开放，多学科，大范围，使我国化学教育学研究发生了质的飞跃，展现出一
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通过几代化学工作者的辛苦努力，我国化学教育学研究发生了深刻的变化，它从传统的线性，封闭，单学科，小范围，走向了立体，开放，多学科，大范围，使我国化学教育学研究发生了质的飞跃，展现出一派欣欣向荣的景象，但分析这些成绩不免也为人们留下了诸如化学教学体系的构建，学术流派，教学方法的研究等方面的思考。广大化学工作者，只有在成绩面前不断反思，化学教育研究才能不断向前发展。
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