从记事开始，我就对古诗词有一种莫名的喜爱。
　　记得我最早学会的是骆宾王的《鹅》，妈妈一句句教给我：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”看着家门前小河里的一群鹅在我的朗诵中游来游去，我高兴得要跳起来。路过我家门口的乡邻们都为我竖起了大拇指，让我为此感到自豪。也许，这就是我喜欢古诗词的最初原因吧。
　　渐渐地，我对短小精悍、读起来顺畅悦耳的叫“诗词”的东西越来越感兴趣了。妈妈又教给我几首诗，像是王维的《画》、李绅的《悯农》……我经常背诵着“远看山有色，近听水无声”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”进入梦乡。
　　上小学后，一首首陌生的古诗词进入了我的视野：《春晓》《山行》《白雪歌送武判官归京》……我总喜欢一个人站在镜子前，声情并茂地朗读和背诵，仿佛置身于诗人所处的情境中。虽说对每首诗的内容并不是很理解，但我总是认真地先自学一遍，迫不及待地感受诗意。也许，当时的我也想做一名诗人？到小学毕业，我的摘录本上已经有好几百首古诗词了。我也在四年级时的全校诗词朗诵比赛中获得了第一名。
　　上了中学，我有了更广阔的学习古诗词的空间。每学期的课本上，都有20余首古诗词供学生学习。初中的古诗词学习更增添了我对诗词的兴趣和爱好，在老师的指导下，我把学过的古诗词进行了整理，把古诗词名句分为哲理、惜时、奉献、爱国、壮志、友情等不同的种类，这样更容易理解和背诵。我经常和语文老师探讨有关诗词的格律、意境、时代背景等方面的问题。有一次，语文老师考验我，让我在自习课的时候给同学们讲解《龟虽寿》这首诗。我对曹操这个人太“熟悉”了，我先介绍曹操的为人，又介绍他的诗作，又讲到他的《观沧海》……几乎口若悬河。从那以后，同学们送给我一个绰号——“诗词大王”。
　　最让我难忘的是初二上学期的古诗词竞赛。我和另外两名同学代表班级参赛。我们一路过关斩将，顺利地进入了决赛。“请指出后人对四位古代诗人的评价？”“诗仙李白、诗圣杜甫、诗鬼李贺、诗佛王维”，我为班级争得了关键的10分。最紧张的时刻到了，我要了一道30分的题目：请以歌曲的形式演唱一首古诗词。同组的两名同学有点慌了，他们不知道我还有唱歌的天赋。我拿过话筒，清了清嗓子，唱起了根据苏轼的《明月几时有》谱曲的歌，没等我唱完，台下已经是一片掌声！那次比赛，我们班自然又夺得了冠军。
　　古诗词，我的最爱！闲暇的时候，我一次又一次翻阅《唐诗三百首》《古诗词鉴赏词典》……我曾以“水调歌头”“沁园春”词牌创作了十几首词，有几首还在报纸上发表了呢！
　　古诗词伴我走过了快乐的学习时光。在未来的人生道路上，我还会以古诗词为伴。我相信，古诗词会给我带来更多的乐趣与启示。
　　教师点评
　　这篇文章记述了作者与古诗词为伴的快乐人生旅程。作者应该是一个诗词爱好者，她从小就喜欢古诗词，从童年到学生时期，在古诗词的海洋中，快乐地成长。童年时因为会背诵古诗词而受到称赞;小学时因为擅长古诗词而在诗词朗诵比賽中获奖;中学时又因为古诗词积累丰富而为班级争光。文章从不同的阶段展现了小作者对古诗词的认识程度，主题突出。
　　（指导教师：李 辉）