深度学习理念下的小学科学课堂教学方式

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小学科学教学与技术和社会密切相关,具有很强的创造力,可操作性,实用性和社会性.本文首先分析了目前的基础科学学习和教学方法的现状和教学中存在的一些问题,然后针对某些现状提出了一些可供参考的建议.希望可以对相关人员在进行当前基础科学教学活动中起到一定的帮助和参考作用,并逐步提高基础科学课堂教学的效率.
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