论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
探析档案信息管理与知识管理之融合
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2015年7期
其他文献
【摘要】在数学教学课堂中“精心创设趣味性和参与性的教学情境，让学生在快乐中学习，建立初步的知识概念；创设数学故事情境，激发学生学习积极性；创设与生活实际紧密联系的情境内容，激发学生学习的欲望”，为学生数学思维的发展提供多元化的空间。 【关键词】创设教学情景提高课堂效率 数学情景是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要源泉，是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁，只有根据数学
“语文姓语，小语姓小”，在课堂上，我们必须按照“课程标准”要求和教材编排体系，在有关字词句篇的教学中，确保学生有大量时间去进行听、说、读、写的语言实践活动，并力求将语言训练
好的习惯对人的一生发展都非常重要，好的习惯将会使人受用一生。培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”由此可见，人的良好行为习惯萌发于幼儿时期，幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段，所以， 家长 和 老师 都应该注重幼儿良好习惯的培养，抓住幼儿成长的关键期，坚持不懈、循循善诱，使孩子们真正做到“好习惯，早养成，