【摘 要】
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随着现代教学理论的发展与进步,新的教学理论对教师的综合教学素养提出了更高、更多元的要求。课堂教学中师生之间的沟通是知识传授的重要桥梁,教师需要在教学中积极展示自身的语言教学能力,和学生维持有效积极的沟通,促使学生对课堂学习保持积极的态度,提升学生的课堂学习效果。但在传统教育理念下,师生之间的有效互动交流仍存在一些问题和不足。本文将对小学语文教学中师生之间的有效互动进行分析和探讨,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。
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随着现代教学理论的发展与进步,新的教学理论对教师的综合教学素养提出了更高、更多元的要求。课堂教学中师生之间的沟通是知识传授的重要桥梁,教师需要在教学中积极展示自身的语言教学能力,和学生维持有效积极的沟通,促使学生对课堂学习保持积极的态度,提升学生的课堂学习效果。但在传统教育理念下,师生之间的有效互动交流仍存在一些问题和不足。本文将对小学语文教学中师生之间的有效互动进行分析和探讨,希望能够给相关教学的创新发展提供参考和帮助。
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