【摘 要】
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摘要：所谓“问题链”，是教师为了实现特定的教学目标，根据学生的已有知识或经验，针对学生学习过程中将会产生或可能产生的困惑，将教材知识转换成层次鲜明、具有系统性的一连串的教学问题。在英语阅读教学的读前、读中、读后等环节，问题链有不同的运用。读前，用问题链引发“头脑风暴”;读中，用问题链搭建理解支架;读后，用问题链关联现实生活。 关键词：问题链;初中英语;阅读教学 所谓“问题链”，是教师为了实现特
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所谓“问题链”,是教师为了实现特定的教学目标,根据学生的已有知识或经验,针对学生学习过程中将会产生或可能产生的困惑,将教材知识转换成层次鲜明、具有系统性的一连串的教学问题。在英语阅读教学的读前、读中、读后等环节,问题链有不同的运用。读前,用问题链引发“头脑风暴”;读中,用问题链搭建理解支架;读后,用问题链关联现实生活。
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本科层次职业教育成为近些年来的研究热点。运用citespace软件对618篇相关文献从文献发表时间、文献发表作者、文献研究关键词三个维度进行可视化分析。并在发展本科层次职业教育的必要性、办学主体、培养目标、专业设置、课程体系、教师队伍建设、阻碍本科层次职业教育发展的因素等七方面对已有文献进行综述。总结目前关于本科层次职业教育研究的特点,并提出未来的研究可以采用实证研究和跨学科研究的方法,从提高本科层次职业教育质量和职教高考等方面进行研究。
逆向教学设计,即“从终点——想要的结果(目标或标准)开始,根据目标所要求的学习证据(或表现)和用以协助学生学习的教学活动形成教学”.以《原子结构与元素的性质》一课为例,
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[摘 要] 野外实践教学是学生德智体美劳培养的重要途径，在野外教学中开展课程思政是课程建设、人才培养质量提升的抓手之一。为保障国家能源战略安全、培养新时期地质类专业人才，在OBE理念指导下，针对地质类专业人才培养定位，以沉积相野外实习为载体，围绕培养学生的爱国情怀、专业自信、科研思维与创新意识、安全环保意识等方面进行了针对性的思想政治教育，学生在培养实践能力的同时，也得以全方位提高思想认识，坚定了
摘要：学生的学习具有“历史相似性”。函数周期性概念难学恰恰是因为其经历了从描述性定义、不完善的形式化定义到较完善的形式化定义的演进过程，使得最终的抽象水平较高。因此，在教学中重构数学史，降低教学起点，从西方早期教科书中梳理出体现这一演进过程的周期函数定义，据此设计问题链，让学生在问题的解决中，充分经历函数周期性概念的发生、发展过程，从而全面、准确地理解概念，同时培育数学抽象素养。 关键词：HPM
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摘要：道德与法治学科担负着让学生在思维发展中树立正确的世界观、人生观和价值观的责任。为达成这一目的，道德与法治教学可依循“真字诀”推进：一是在“真情境”中解决问题，二是在“真冲突”中作出判断，三是在“真迁移”中形成感悟，四是在“真思辨”中深化认知。 关键词：道德与法治;真情境;真冲突;真迁移;真思辨 道德与法治学科担负着让学生在思维发展中树立正确的世界观、人生观和价值观的责任。达成这一目的，道
随着我国经济社会快速发展,对外贸易领域的发展也在进一步加快,我国与国外其他国家之间的经济、文化以及政治交流也变得越来越紧密,在这样的大背景之下,不可避免地会对本土文化形成冲击。尤其是部分小学生开始出现了对西方观念肓目崇拜倾向,导致其道德素养受到影响。语文不仅是一门工具性的学科,同时,也是一门具有较强人文性的学科,需要小学语文教师能够从多个不同的角度出发,对国学经典作品进行合理渗透。
塔山中学位于黄海之滨、威海湾畔,原为1926年成立的齐东中学,1969年设高中部,1994年初中部整体搬迁到苍翠宁静的塔山脚下并定名为威海市塔山中学。学校秉持为学生一生奠基、为民族未来负责的办学理念,以殷树山仁爱立身、郭永怀科学报国的精神为文化坐标,将阅读作为成才之基石,实行“2254”大阅读机制,采取文化浸润、阅读教学、读写训练、阅读延伸等措施,形成了阅读“三三三”教学法,搭建了三大类多彩展示平台,构建了三维阅读空间,书香校园建设成效显著。
随着教育的改革,德育教育已经成为小学阶段一个重要的学习内容。德育教育的实施有利于培养小学生的价值取向,提升综合素质以提高学生的全面发展。当今社会的快速发展以及网络技术的应用,虽然丰富了人们的生活,但是小学生的思想观念也会随之受到不良影响,影响学生的身心健康发展。所以,教师应该正确认识到小学德育教育的发展现状,贴近生活使学生的认知与实际相符合,以更好的落实德育教育。