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在农村教育体系中,学生的核心素养在小学阶段并没有得到实质性的提高.而语文学科作为培养学生核心素养的主要阵地,同样需要我们制定系统化的教学模式.就在如今文学素养考核中,学生的核心素质和道德水平越来越被广泛关注.因此,本文从农村教育角度出发,就如何提高小学生核心素养提出了相应方法策略,明确的阐述了语文学习与学生核心素养之间的联系.