史斌，是我在接手四（3）班后为之花费了最多时间与精力的学生，也是令我最有成就感的学生。之所以这么说，不是因为史斌变得有多么出色，也不是因为他的成绩提升有多么迅速，而是他在心灵上的成长让我看到了他的坚强和勇敢。
　　一年前的史斌是位全校闻名的人物：与他相依为命的奶奶几乎天天等在校门口接史斌，并多次在此与一个年轻的妇女吵架甚至大打出手，许多人都听到过她大骂那位妇女：“你还有脸来看斌斌？”原来，那位妇女是史斌的妈妈，她在史斌父亲病逝前与他离婚，另嫁他人。在奶奶的影响下，史斌极其痛恨妈妈，每每说起她，他总是冷冷地说：“我妈妈早就死了。”
　　我想抹去史斌心中的阴影，让他有一个积极健康的心态，特别是能用理性客观的态度评价自己的妈妈，和其他孩子一样拥有母爱。我不时寻找着合适的机会开导他：“母亲永远是母亲，任何时候母亲爱孩子的心都不会变。大人之间的恩怨与孩子无关，你不应拒绝母亲的爱。”
　　为了点亮史斌的心灯，驱散他心头的阴影，我决定“双管齐下”。
　　一是打开奶奶的心结。孩子亲近妈妈、喜爱妈妈是天性，而史斌为什么会如此痛恨自己的妈妈？答案只有一个，那都是他奶奶的“功劳”。几次接触，我发现史斌的奶奶是一个极其固执的人，只要谈到史斌的妈妈，她就骂不绝口，坚决反对史斌与他妈妈接触。无奈之下，我只有去向史斌的姑姑求助，希望通过“曲线救国”打开奶奶的心结。史斌的姑姑虽然同样对史斌的妈妈有满肚子不满，但她更担心自己的母亲，担心史斌的未来，所以她相对而言更理智一些。在几次沟通后，她便答应配合我做史斌奶奶的思想工作。她找机会劝史斌奶奶：“您年纪大了，身体又不好，能照顾好斌斌吗？就算现在能照顾，那将来呢？您得为斌斌着想，那是他妈，他妈能害他吗？”如此再三劝说，史斌奶奶的态度慢慢有所变化，不再在史斌面前恶意诋毁他的妈妈，并默许史斌去见他的妈妈。
　　二是打开史斌的心结。心病还需心药医。史斌生日那天，他妈妈一大早就给史斌送来了一盒生日蛋糕。在当天的晨会课上，我组织了一次“畅谈母爱，感恩母亲”的教育活动，如我所料，在谈及母爱时，很多同学都以史斌母亲送生日蛋糕为例子，阐述母爱的伟大。在大家都各抒己见后，我请史斌谈谈自己的感受。他低着头，呆立着欲言又止。我没有催他，转而我对其他同学说：“假如你是史斌，你会怎么做？”同学们纷纷给史斌支招：谢谢妈妈、送妈妈一个自制的礼物、给妈妈唱首歌……我顺水推舟地拿出手机，拨通了史斌妈妈的电话，让史斌与妈妈通话。虽然将史斌感谢的话语说得有些别扭，但它的意义却是非凡的。如今，史斌已经能够和妈妈融洽相处了，他也从一个冷漠寡言的孩子变成了一个阳光男孩。
　　看着史斌的改变，我由衷地高兴——通过自己的努力点亮了学生的心灯，改善了一对母子之间的关系，这就是我身为一个班主任的幸福之一。