电解质溶液中几个重要的数量关系

来源 :中学化学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jerryby001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>人教版选修4"水的电离及溶液中的离子平衡"教学中有几个重要的数量关系在教材中或只字未提,或一笔带过,这虽然不影响概念教学,却会对学生深入理解概念,或者做一些综合性题目产生很大的困扰。现将这几个重要关系呈现出来,与同行分享。一、弱电解质的电离程度教材中只是强调,和强电解质相比,弱电解质在水溶液中不能完全电离,建立电离平衡后,溶液中分子和离子共存,但到底有多少分子发生了电离,溶液中分子和离子的比例大概是多少,学生头脑中是很模糊的。建议在此补充电离度的概念加以简单说明:电离平衡时,
其他文献
制定现代铁路运输调度部门的设立规定以及计划,更好的建立科学的、效率高、合理灵活的调度运输指导系统。按照地区调度中心的设立计划,分析对比干线形式以及区域形式;关于其
目的调查全国部分三级甲等医院静脉治疗护理现状。方法采用中华护理学会静脉治疗护理专业委员会设计的《全国三级甲等医院静脉治疗护理现状调查问卷》,于2013年3月便利抽取全
财务报表是企业与外界信息传递的重要工具。本文对财务报表的粉饰现状、粉饰手段与方法,报表粉饰的信息甄别几个方面进行论述分析,帮助分析者和会计信息使用者更好地进行交易
侵权损害行为所导致的间接损失的形式是多种多样的。我国司法实践中,存在着一些侵权损害赔偿额度与损害结果不相当的现象。间接损失认定范围的狭小和额度的偏低是导致全面赔
<正>论证深刻就是让思考论证不停留在浅层表象,能提出自己独特的见解,给人以思想启迪;或能透视生活、社会的本质;或能探究现象的原因。而切分分论点的任务就是多侧面、多层次
建国以来,我国的信访制度在不断完善中。2014年4月24日,《关于进一步规范信访事项受理办理程序引导来访人依法逐级走访的办法》由国家信访局印发,明确了上访者不许越级上访,
<正>语文新课程标准对初中生的写作能力做出如下要求:写记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实,会写简单的议论文和说明文。可见,记叙文仍旧是初中写作教学的主要任务;同时,
我国刑事诉讼中奉行相互印证的证明模式。它以被告人口供为印证机制的中心,忽视对单个证据的独立审查,强调证据之间的相互印证作为审查证据的关键,相互印证才敢定案。这种证
<正>小说是初中学生非常喜欢阅读的一种文学体裁,在初中语文教材中占据着重要的地位。小说教学,更因其内容的丰富、情节的曲折、形象的多异、主题的丰富等特点而呈现教学的多
<正>微写作教学把作文能力训练化整为零,找到合适的切入点,融写作教学于平常的课堂教学当中,使作文教学生活化、常态化,从而降低了作文入门的难度,让学生亲近作文、喜爱作文
期刊