5G毫米波宽带高效率芯片及相控阵系统技术的知识产权分析与评议

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蜂窝通信技术起始于国外,在1G至4G通信技术的发展历程中,中国由落后到追赶,逐渐把握了话语权。直至目前的5G时代,中国的5G通信技术实现了赶超。为明确该技术领域的全球发展概况,以及中国高校和企业在其中扮演的重要角色,本文对专利申请人、重点专利申请人合作情况、发明人、法律事件和技术生命周期等进行统计分析,有助于高校和企业了解全球5G毫米波宽带高效率芯片及相控阵系统技术的起源、发展规律与研究现状,正确选择研究方向,有效进行校企合作,科学合理专利布局,突破外国专利壁垒。
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[摘要] 游戏是儿童喜闻乐见的方式,小学教学离不开游戏。当下数学课堂游戏教学缺少趣味性、规则性、体验性、探索性、激励性和创造性。通过情境融“趣”,于游戏中生疑;小组立“规”,于游戏中合作;体验深“探”,于游戏中启智;评价激“创”,于游戏中拓展,不断深化游戏化学习,提升学生的游戏能力,增进学科素养。  [关键词] 游戏生疑;游戏合作;游戏启智;游戏拓展  当下的数学教学,游戏似乎失去了影踪,至多是一
本文结合2021年2月1日习近平总书记在《求是》杂志发表的重要文章《全面加强知识产权保护工作激发创新活力推动构建新发展格局》,以及国家知识产权局申长雨局长的署名文章《走好中国特色知识产权发展之路》,通过梳理中华全国专利代理师协会近年来在行业自律方面开展的工作,就进一步加强行业自律工作,贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动专利代理行业高质量发展,为构建知识产权大保护工作格局提供有力支撑进行了思考,提出了相关建议。
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专利审查员通常采用“三步法”来判断要求保护的发明相对于现有技术是否具有创造性。最接近的现有技术选择不当容易导致“三步法”失灵,尤其在生物领域的生物材料用途类发明中常出现“事后诸葛亮”的错误。同时,由于生物领域难以预期性和申请文件本身不足,导致生物材料产品类发明的创造性判断存在难点。本文以四个具体生物领域案例出发,阐述站位生物领域技术人员选择最接近的现有技术对判断发明创造性的重要性,以及依据所掌握的普通生物学知识进行创造性评价的客观性和现实意义。
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[摘要] 对初中化学课程,教师应当开发和利用教学中的动态生成。以“酸碱中和反应中水的生成”为例,从动态生成的视角呈现以学生为本构建“动态的人—人”系统的课堂教学,开启教学智慧。  [关键词] 动态生成;酸碱中和反应中水的生成;初中化学  一、动态生成的内涵及现状  在《辞海》中,动态是指“活动或运动的变化状态”,生成是指“自然长成”。华东师范大学叶澜提出建立和完善动态生成教学,认为应该“用动态生成
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