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把"差点教育"融入到教学设计中,可以使我们的教学设计能有针对性,针对不同层次的学生,采取不同的教学方法,设置不同层次的习题,进行不同层次的评价等,积极地肯定学生的差异,尊重学生的差别,研究差点,缩小学生之间的差距。
差点教育理念下初中数学教学设计的研究
【摘 要】
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把"差点教育"融入到教学设计中,可以使我们的教学设计能有针对性,针对不同层次的学生,采取不同的教学方法,设置不同层次的习题,进行不同层次的评价等,积极地肯定学生的差异,
【机 构】
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吉林省长春市第七十二中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年10期
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