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【摘
高中历史课堂的有效性教学策略
【摘 要】
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【摘 要】随着社会的发展，社会文化素养的提高，历史学习的重要性被广泛宣传和提及，提高高中历史课堂教学有效性是教师教授的重要目标。在传统的历史教学中，教学目的更看重评测学生的考试成绩，判断教师授课的有效性大多也是片面看待平均成绩，所以这种评价方式不够科学全面。从高中历史课堂教学的角度来看，课堂有效性涉及方面较广，下面一一进行探讨。 【关键词】高中;历史课堂;教学;策略 一、高中学习历史的积极意义
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2019年10期
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