【摘 要】
：
体育课程整体化视域下探讨学生体质健康综合性与精准性干预,提出干越精确度以干预效果为评定标准,了解精准干预的整体性、系统性,干预方案需要全面才能更具实效。以学生体质
论文部分内容阅读
体育课程整体化视域下探讨学生体质健康综合性与精准性干预,提出干越精确度以干预效果为评定标准,了解精准干预的整体性、系统性,干预方案需要全面才能更具实效。以学生体质健康发展困难为问题导向,表现为认识多样存在偏差,习惯难养成,系统干预水平低等。基于体育课程整体化视域提出依据学生生长发育规律、敏感期等多方面因素融合干预。探讨学生体质健康综合性与精准性干预方案研究路法,促进学生体质健康干预更全面、系统、精准,为体质健康干预提供理论依据。
其他文献
<正>Diabetes mellitus affects an estimated 422 million people worldwide.Peripheral neuropathy is one of the most common and disabling complications of diabetes.
20世纪20年代末,斯大林提出“贡赋”论,以向农民征收“额外税”,进而发展工业。本文拟从“贡赋”论提出的目的、党内反应、征收组织形式及成效等方面对这一问题进行探讨,以期
《国家英语课程标准》建议在英语教学中，尽量采用”任务型”的教学途径。本文简述了任务型教学的理论，及在大学英语教学中的运用。运用任务型教学，有利于提高大学英语教学的水平
本文结合作者实际教学中的经验,阐述了MCGS触摸屏组态控制技术这门课程采用项目教学模式相对于传统教学模式的优越性:项目教学模式可以增强MCGS触摸屏组态控制技术课堂教学效
一、高中政治教学生活化的必要性与重要性 1.高中政治教学生活化的必要性。 首先，高中政治教学生活化是新课程改革的要求。新课程改革倡导“回归生活、感知生活、享用生活、发展生活”的教育理念，高中政治教材将生活主题作为基本的教学内容，将知识与生活紧密联系起来。 其次，高中政治教学生活化是思想政治教育的本质要求。我国著名教育家陶行知先生曾经说过“生活即教育”，教育源于生活且以生活为归宿，教育只有通过
当前,高中时期的地理教学需要适应社会发展的具体要求,而且要积极推进教学改革。而问题解决这种教学形式可以满足教学改革各方面的要求。所以,笔者在本文从地理教学中问题解
问题探究法是指在实际的教学过程中,历史教师结合教材所学内容,为学生设定一定的问题,使得学生全神贯注地投入到课堂教学当中,逐渐养成主动思考、自主探究的学习习惯,有效发
Restorative cell-based therapies for experimental brain injury, such as stroke and traumatic brain injury,substantially improve functional outcome. We discuss a
Nowadays, Alzheimer's disease(AD) is widely recognized as a real social problem. In fact, only five drugs are FDA approved for the therapy of this widesprea
21世纪是知识经济时代，信息技术以其独特的优势被广泛应用在不同领域，已经并将继续取得显著的成效。尤其在教育领域中，信息技术为教育事业的发展开辟了一个广阔的空间，为改变传统的教学模式、培养和提升学生的综合素质，提供了交流和探究的理想平台。在初中思想政治课堂教学中恰当地应用信息技术，能给课堂注入崭新的活力。在这个过程中，教师需要明确自身职责，引导学生学会利用现代信息技术开展自主学习、探究和交流，让学生