【摘 要】
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当前历史教学正处于困境,究其原因除了社会价值取向与应试教育的影响外,根本原因在于学生总感觉历史枯燥无味,缺乏兴趣。学生参与的热情、动力皆源于兴趣。因此,新课程理念下
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当前历史教学正处于困境,究其原因除了社会价值取向与应试教育的影响外,根本原因在于学生总感觉历史枯燥无味,缺乏兴趣。学生参与的热情、动力皆源于兴趣。因此,新课程理念下的历史教师应从多个方面去激发学生兴趣,把"趣味"备入教案中,贯穿教法中,充满学法中。时时激起学生的惊奇、兴趣、疑问、悬念、新鲜、亲切等情绪,使教学过程始终对学生有一种吸引力,吸引他们主动去探索问题、发现问题,增强学习效果。
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