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【摘要】
浅谈班级管理艺术
【摘 要】
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【摘要】 学校教育是一项复杂的培养人的活动，是为社会造就人才的工作。班级作为学校教育的基本实施单位，其管理效果如何，直接决定着学校的教育教学质量。而班级管理工作又是一项复杂而又艰巨的任务。如何做好这项工作，是许多班主任苦苦思索的问题。下面笔者谈谈几点自己的看法。 【关键词】 小学 班主任 班级管理 【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年8期
其他文献
【摘要】 物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分。 【关键词】 三维 素养 观念 思维 探究 态度 责任 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）33-008
【摘要】素质教育理念下，社会越来越注重社会责任感的培养，要求教育教学工作者注重培养高中学生的社会责任感，旨在提高学生的综合能力。本文主要从社会责任感出发，探讨在高中生物学教学中融入社会责任教育的策略，希望能够成为教育学者的有用参考。 【关键字】高中生物 社会责任教育 策略 【中图分类号】G633.91【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）10-034-01 新课程改革下
【摘要】 在现在的新教材中，低年级数学课本的特色则大多是图文并茂、以图代文，把许多解决问题的信息放在图上，让孩子自己从图中获取。这就要求孩子必须具备一定的读图能力。笔者以人教版低年级数学内容为例，探究如何引导学生正确读图、理解图意，使之成为低年级数学教学的重要手段。 【关键词】 低年级学生 数学 读图能力 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A
【摘要】 初中是学生塑造身心的关键阶段。这个时期，学生正值青春期，容易滋生叛逆心理，对其健康成长造成严重影响。班主任作为学生的领头人，需要班主任开展有效的德育工作，重视与学生的心理沟通。本文就如何开展德育教育与心理沟通进行了探讨，旨在提升教育水平。 【关键词】 初中班主任 德育教育 心理沟通 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编
【摘要】 党的十八大明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务”。高中英语教学要实现“立德树人”这个德育目标，必须结合英语学科特点，发挥英语学科优势，发展学生英语学科核心素养的同时，注重学生思维品质的培养和塑造，把学生培养成德智兼备、品行兼优的社会主义建设者和接班人。那么对于英语教师而言，要实现立德树人的目标，就要把这一任务落实到日常课堂教学中，在潜移默化的过程中对学生进行德育教育。本文旨在谈论高中
【摘要】随着素质教育的推进，班主任在小学义务教育阶段的作用变得越来越重要。小学班主任是学生的启蒙老师，其工作性质特殊，工作地位重要，是小学教育的重要组成部分。在素质背景下，小学班主任要与学生构建良好的师生关系，以为班级管理奠定基础。 【关键字】小学班主任和谐师生关系 对策 【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-105-01 对学
【摘要】 关注核心素养能够让教师找准教学的目标与重心，为优化教学活动提供指引。本文在分析信息技术课程核心素养构成方式的基础上，讨论了教学中的有效策略，提出教师可以在教学中创建真实情境，可重点借助编程教学发展学生的计算思维，利用线上教学發展学生的学习能力，并结合案例培养学生在信息时代的社会责任感。 【关键词】 信息技术课程 核心素养 教学 【中图分类号】 G633.67
【摘要】 2016年，教育部将小学与初中义务阶段的“思想品德”改名为“道德与法治”，正式地将法制教育纳入中小学义务教育之中，不仅有利于规范青少年的行为，对预防青少年犯罪也有很大的作用。但面对教材中新内容的增加，如何进行有效的系统的学习和复习成为迫在眉睫的问题。下面将从几个方面阐述如何应对新教材，备考道德与法治。 【关键词】 道德与法治 备考 复习 【中图分类号】 G633.2
【摘要】 在当前高中政治教学中，这是必须要格外重视立德树人教育理念的融入，这可以让学生树立起正确的三观，成长为满足社会发展的现代化人才。因此，教师需要准确把握立德树人教育理念的内涵，并将其与政治知识有效结合起来，使学生可以在学习政治知识的同时接受良好的德育教育。 【关键词】 高中政治 立德树人 教育理念 道德修养 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A