【摘 要】
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【摘 要】近年来不少中等农职校学生的学习风气出现了“滑坡”现象，学生无心向学，纪律散漫，不尊重科学。本文对出现这种不良学风的主要根源进行深刻剖析，并围绕如何有效改良学风畅谈见解。 【关键词】学风 根源 改良 一、引言 学生学风是指学生的学习态度和学习风气，即学生在学习过程中所表现出来的行为规范、思想道德风貌、学习方法和思维习惯等。对于一个学校来说，如果广大学生对科学知识及各方面的能力
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【摘 要】近年来不少中等农职校学生的学习风气出现了“滑坡”现象，学生无心向学，纪律散漫，不尊重科学。本文对出现这种不良学风的主要根源进行深刻剖析，并围绕如何有效改良学风畅谈见解。
【关键词】学风
其他文献
【摘 要】创设问题情境是指以问题为载体创设与教学目标、内容、学生认识结构紧密相关的问题。在教学中通过创设新颖的问题情境，能够有效地引起学生注意，引发学生认知心理失衡、激发学生学习动机、启迪学生思维。 【关键词】 问题情境 现实问题 高效教学 创设问题情境是指以问题为载体创设与教学目标、内容、学生认识结构紧密相关的问题。 课堂教学从现实问题切入，并仅仅围绕解决现实问题进行教学，能够促进有效
【摘 要】许多年轻教师是从校园出来后又进入校园，环境过于单一，转换时间短暂，不够明确作为高校教师的职责和责任。因此在身份的转换中会产生这样那样的问题，而入校较早的教师由于长时间不再加强自我学习，班级授课知识循环讲授，容易产生倦怠心理，对教学工作的热情逐年衰退，教学变成了不得已为之的任务。因此在高校中如何明确自己作为教师的身份和职责，变成了一个长期且持久的自我战役。 【关键词】心态 学习 健康
【摘 要】 现今的教研活动由于时间、空间、人力、物力等方面因素的制约，难以形成有效的工作，全员、全程的教研活动也无法落实。本文即针对此问题，阐述了网络教研中网络博客的运用，并依照园本教研的核心要素，通过创建共享式的教研平台，使教研活动真正地服务于教师日常教学工作。 幼儿园的园本教研自然是研究教师在自己教学中所存在的问题，在解决问题的过程中获取经验，提升成为属于教师自己的理论，使教师在态度、知识与
【摘 要】专职科研岗教师是我校教师队伍的一支新鲜力量，在学校的科研工作中起到了不可估量的作用。现有的专职科研教师人数远远达不到学校发展规划中专职科研教师的目标人数，在向此目标发展的同时，注重这支队伍的建设及发展规划显得尤为重要。 【关键词】专职科研岗 队伍建设 发展规划 在高等教育中，教师处于主导性地位，是决定教育质量的关键因素，一支学术水平一流、队伍结构合理的教师是高校教育的发展之基、竞
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，不难看出，“好”和“乐”对学习效果的促进作用，这“好”和“乐”其实就是一种情感体验。丰富健康的情感体验能够成为学生学习的强大推动力。语文学科和其他学科的不同之处就在于它极具有人情味，不少作品就是作者本身情感体验的融合。语文教师要充分发掘现有教材，调动学生的情感因素，使学生获得“好之”“乐之”的情感，而后去体验文本，获得阅读的独特感受。那么，语文教学过程中如何
【摘 要】“校园网”是在一个学校之内建立的局域网，它可以将在校园内许多台计算机用通讯设备连接起来进行通讯，“校园网”在教学过程中，它不但可以改变过去传统的教学方法、教学手段、教学模式，而且促进了教育理念、教学思想的变革。 【关键词】校园网 学习 自主 互动 计算机 教学 随着知识经济时代到来和信息产业飞速发展，在我们的工作、学习和日常生活中，需要获得和处理的信息越来越多。这对教师和学校中处于学
【摘 要】随着时代进步，信息技术的应用已经延伸至各行各业。近年来，信息技术在教学中的应用也日益广泛，促使学校教学在方式和理念上有了全新的改变，丰富了教学的内涵，提升了教学的效果。本文以浙教版初中科学教学为关注点，将分析如何将信息技术与初中科学教学有机结合，并重点围绕“七新”之法展开论述，希望找到一条有效运用信息技术的教学之路。 【关键词】“七新” 初中科学 信息技术 初中科学是一门综合
【摘 要】本文通过对民族地区小学英语教学现状的调查，发现小学英语教师的整体素质和学校办学条件等是制约小学英语教学的重要因素。针对所存在的问题，提出了加强师德师风建设，提高自身修养和认识水平，加强小学英语教师的英语语言基本功训练，不断提高教师专业素质和构建完善的教学评价体系等理念，确保小学英语教学质量等各项对策，以期改善民族地区小学英语教学的现状。 【关键词】民族地区 小学英语教学 现状 对
【摘 要】注重赏识教育的今天，人们的认识似乎进入了一个误区，即学生是上帝，骂不得，更碰不得，甚至走进完全不惩罚的误区。部分教师却在教育学生时走进惩罚教育的误区。本文通过实践、访谈、观察等方式，探讨教师使用“惩罚”教育的必要性及可以使用的相关方式。 【关键词】赞赏 惩罚 “惩罚”教育 “惩罚”方式 注重赏识教育的今天，人们的认识似乎进入了一个误区，即学生是上帝，骂不得，更碰不得，甚至走进完全不惩
【摘 要】艺术教学成果展示以多媒体制作成图片、短片、三维立体模拟模型等为主要方式，随着科学技术的发展，教学成果展呈现多样化的发展趋势。 【关键词】成果展 多样化 艺术 一、教学成果展示方式概述 目前艺术学教学成果展示技术集中在以cad、ps、3dmax、coredraw、flash为主的展示方式及其效果研究上。因创作方式及各年级的实际条件不同形成各不相同的作品展示体系或模式。一些系室已摸索出