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【摘 要】专职科研岗教师是我校教师队伍的一支新鲜力量，在学校的科研工作中起到了不可估量的作用。现有的专职科研教师人数远远达不到学校发展规划中专职科研教师的目标人数，在向此目标发展的同时，注重这支队伍的建设及发展规划显得尤为重要。
【关键词】专职科研岗
专职科研岗教师队伍建设之浅见
【摘 要】
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【摘 要】专职科研岗教师是我校教师队伍的一支新鲜力量，在学校的科研工作中起到了不可估量的作用。现有的专职科研教师人数远远达不到学校发展规划中专职科研教师的目标人数，在向此目标发展的同时，注重这支队伍的建设及发展规划显得尤为重要。 【关键词】专职科研岗 队伍建设 发展规划 在高等教育中，教师处于主导性地位，是决定教育质量的关键因素，一支学术水平一流、队伍结构合理的教师是高校教育的发展之基、竞
【出 处】
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教育界·上旬
【发表日期】
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2015年3期
【摘 要】专职科研岗教师是我校教师队伍的一支新鲜力量，在学校的科研工作中起到了不可估量的作用。现有的专职科研教师人数远远达不到学校发展规划中专职科研教师的目标人数，在向此目标发展的同时，注重这支队伍的建设及发展规划显得尤为重要。
【关键词】专职科研岗
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【摘 要】幽默的话语，给人以诙谐的情趣，使人在笑声中有所领悟。幽默是一种优美的、健康的品质。笔者通过对幽默艺术的浅析，探讨了如何成为一个善言的幽默者。 【关键词】语言 幽默 趣味 手法 机关 话题 语言的春风来自幽默。幽默，具有一种特别的谐趣感，它给人的美感是轻松愉快的，对人的规劝是善意的，给人的赞美是含蓄的。它滑稽，但不露骨;它时有讽刺，但不锋芒毕见。 无论是与人谈话，还是讲演、作报告、
【摘 要】《大学英语》课程是大学生在大学基础学习阶段的必修课程。从20世纪90年代起，针对《大学英语》课程改革的研究就受到学术界的广泛关注，成为一个热门话题。在新时代的新形势下，《大学英语》改革势不可挡。 【关键词】《大学英语》 改革 发展 《大学英语》课程是大学生在大学基础学习阶段的必修课程。从20世纪90年代至今，针对《大学英语》课程改革的研究一直受到学术界的广泛关注，成为一个热门话题
【摘 要】体育课考核方法的优化与完善是深化高校体育教学改革的助推剂，而现行考核方法的不足严重阻碍了教改的进程。本文在全面分析当前高校公共体育课考核方法现状的基础上，剖析其存在的问题与不足，并提出改革建议，旨在为当前高校体育教学改革提供参考。 【关键词】体育课 考核 改革 随着素质教育的大力推进，体育教学改革的不断深入，高校公共体育课考核方法也形成适时的、科学的、规范的、能够全面体现体育教
古语有云：“人非圣贤，孰能无过。”古语又云：“知错能改，善莫大焉。”古圣贤尚且如此宽容与理解所犯过错，更何况是12-16岁的初中生呢？只要能在犯错后及时醒悟并改正过失和错误，这就是再好不过的事情了。初中生正是人生中花儿初绽的年纪，好奇心强，个性十足，自主性强，具有一系列的少年维特思维模式，处事张扬，引人注目……在这万千事件的复杂社会生活中，在校园模式的小社会圈子中，学生的犯错就是一种成长，一种生活
很多老师都在感叹现在的学生越来越难教。尤其在中等职业学校，由于学生缺乏纪律性和良好习惯的养成，往往无视老师的谆谆教导。当然，原因有很多，但教师与学生之间相互交往的方式是其中一个重要的影响因素。现实当中我们作为一线的班主任，到底是与学生如何进行沟通的？又把多少的时间和精力放在与学生沟通的问题上？这些问题都值得我们每一位教师思考。那么在现在的中职学校中，又有哪些因素会影响到班主任与学生的交往呢？ 一
【摘 要】随着新一轮课程改革的深入，我国教育体系从教学理念到教育目标都发生着前所未有的变化。真正地将新课改的理念运用到课堂教学的实践中，是实现新课改的关键。思想政治是一门独立的学科，如何运用新课改的理念提高思想政治课的教学效率是今后一段时期内思想政治教育工作者所要研究的重要课题。 【关键词】新课改 思想政治 教学设计 一、前言 课堂是老师与学生进行教学活动以及日常交流的最主要平台。思想政
【摘 要】在教学过程中，笔者发现有些老师的课堂气氛沉闷，学生参与教学活动的积极性不高，而有些老师却总能吸引学生的目光，达到“亲其师，信其道”的奇妙效果。在初中英语教学中，老师的教学状态往往对学生的学习情绪产生直接的影响。课堂中教师若能富有激情，教态生动，语言幽默，教学形式多样，便能调动学生的学习情绪，活跃课堂气氛，从而提高课堂教学的实效性。 【关键词】情绪 初中英语课堂 激情 教学方
【摘 要】创设问题情境是指以问题为载体创设与教学目标、内容、学生认识结构紧密相关的问题。在教学中通过创设新颖的问题情境，能够有效地引起学生注意，引发学生认知心理失衡、激发学生学习动机、启迪学生思维。 【关键词】 问题情境 现实问题 高效教学 创设问题情境是指以问题为载体创设与教学目标、内容、学生认识结构紧密相关的问题。 课堂教学从现实问题切入，并仅仅围绕解决现实问题进行教学，能够促进有效
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