【摘 要】
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目的：观察血管内支架成形术治疗动脉狭窄性缺血性脑学病患者的临床疗效，探讨其有效性及安全性。方法：对2009年12月-2011年4月我院住院的10例接受血管内支架成形术治疗的缺血性脑
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目的：观察血管内支架成形术治疗动脉狭窄性缺血性脑学病患者的临床疗效，探讨其有效性及安全性。方法：对2009年12月-2011年4月我院住院的10例接受血管内支架成形术治疗的缺血性脑血管患者进行回顾性分析，10例患者共放置支架10枚，术后3、6个月进行随访，并进行统计学分析。结果：手术成功率为100％。经过治疗的血管狭窄程度均明显改善，残余狭窄程度〈20％；围手术期患者症状消失和改善；2例复查CTA，无血管狭窄≥50％；2例眩晕，晕厥症状改善，无再发。NIHSS评分提示术后患者的神经功能恢复和残疾程度。结论
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摘 要：在日常英语教学活动中，教师对学生语言知识的学习与语言知识的输出十分重视，但是学生在实际交流过程中还是会出现“词缺现象”。文章结合具体的实例，从英语词汇量的提升、课堂对话效率的提升、课堂情境实效的提高三个方面论述解决“词缺现象”的教学策略。 关键词：英语教学；词缺现象；教学策略；语言交流 中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）03-0075-
摘 要：在音乐教学中，教师只有渗透生本理念，才能让学生爱上音乐课，提升学生的音乐素养。文章从激发学生自主欣赏的兴趣、引导学生合作鉴赏的思路、给予学生自我评价的机会等方面，研究立足生本理念构建精彩音乐课堂。 关键词：音乐课堂；生本理念；审美教育；思想品质 中图分类号：G623.71 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）10-0060-01 以生为本，关注学生的主体性，才能激
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摘 要：研究性学习是综合实践活动的主要实施渠道。文章从注重综合领域结合、拓展活动空间，注重多样研究方法、提升创造体验，注重经验成果交流、增强合作吸收方面讨论如何在综合实践活动中有效进行研究性学习，丰富学生体验。 关键词：综合实践活动；研究性学习；实施渠道；自主发展 中图分类号：G623.9 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）02-0072-01 综合实践的研究性学习核心
目的：探讨结肠镜诊断末端回肠病变的临床应用价值及回肠末段淋巴滤泡增生症发生的可能机制。方法：344例因腹痛等症行单人操作法结肠镜检查,对成功插入回肠末端者247例进行分析
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摘 要：中职财会专业校企合作“学徒制”人才培养模式，有助于培养高素质财会人才，创新校企合作运行机制，满足企业对财会人才的需求，顺应社会的发展需求，使人才培养工作在技能的自觉性、团队协作性、各类资源的整合、新事物的接受能力上得以不断创新。文章从中职财会专业校企合作“学徒制”人才培养模式的定义、中职财会专业校企合作“学徒制”人才培养模式的现状、中职财会专业校企合作“学徒制”人才培养策略几方面，研究中职
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